合力云“悦”读——阅读传统经典《红楼梦》、“声”动云端——红色课本剧配音表演、我是“云歌手”——疫情主题歌曲演唱、家长“云课堂”——家长主题讲座……
疫情防控的线上教学期间，徐汇中学高一（2）班举行了别开生面的“第二云课堂”活动。
老师耐心指导、学生倾情投入、家长在线鼓劲、师生齐聚一堂、家校云上相约，有点炫、有点酷，又促成长。
本文中，徐汇中学高一（2）班班主任伍春红老师总结了举行“第二云课堂”活动的心得，和大家分享她的小妙招！
本文作者：上海市徐汇中学 伍春红
合力云“悦”读
其实，居家也是阅读好时光。
借助于在线平台进行的线上经典阅读，打卡有迹可循、沟通也更便捷。
徐汇中学高一（2）班的同学们发起《红楼梦》等文化经典阅读的在线打卡，同学们每天按时阅读，相互督促，及时打卡，并在评论区留言阅读时的困惑与收获，通过小组合作的方式在云端交流，分享阅读体验，解答阅读困惑。
班级还定期召开“主题读书会”展示阅读成果，同学们分享自己阅读的所思所感，家长积极参加观摩。
“第二云课堂”经典阅读活动，给同学和家长提供充分表现机会，调动了孩子的学习积极性，活跃了亲子阅读氛围，形成越读越“享”读的良好局面。
徐汇中学高一（2）班钟兆丰同学说，“在云‘悦’读活动中，我由台下的聆听者变为了台上的演讲者、主持人。在为选题准备的过程中，不仅丰富了自己的知识，对文学作品相关情节有了更全面深入的理解。通过线上云悦读活动，知识不再只是老师口中的一个个知识点，而是我们在探究，合作，思考中得来的切实收获。”
“声”动云端
线上还可以一起排剧。
结合语文课内容，孩子们分组开展《雷雨》等红色课本剧表演，老师和家长在线观看并充当评委。
有的小组在电影、话剧中选择片段进行配音表演；有的小组改编了剧本，找不到适配的场景，就自己制作舞台背景和动画人物，表演出个性化的配音。
全班44位同学人人有角色，相聚云端，或慷慨激昂或轻柔细语，声情并茂地传达出红色课本剧的正能量，既展现了同学们的才华，也让家校沟通更紧密，更接受了红色文化教育。
我是“云歌手”
班上几个爱唱歌的同学唱响了关于抗疫的主题歌，以歌曲凝聚抗击疫情的力量。疫情阻隔了上学的步伐，却阻隔不了重返校园的热情，《疫情过后》这首歌唱出所有人的心声。
录制过程中，同学们尽显多样才能，将录制之后的人声通过网络传输，导入到DAW（数字音频工作站）进行混音，再通过线上会议，同屏、同声共享，修整瑕疵，制作出完整歌曲，又借助擅长做视频的家长协助后期制作，最终以MV的形式呈现出来。
“我们三个同学先在线上会议进行歌词分配和集中练习，然后，用录音软件录制纯人声和视频，后期整合修音，不断地听音、哼唱、修正、调音、复查。”葛宜澄同学说起《疫情过后》这首歌的录制过程，“我们时而发愁、时而喜悦，经过我们连续几天的努力，终于完成了这首歌的线上合作。”
大家一起来听一下这首歌吧！
家长“云课堂”
家长中具有专业背景的大学教授还受邀走进“第二云课堂”，实现家校共育。
学生家长——上海交通大学人工智能研究院教授张重阳，以“人工智能的昨天、今天和明天”为题，通俗易懂地向同学们介绍了人工智能的基本概念和原理，分享了人工智能“三起三落”的发展历史，并通过图片、视频生动地展示了人工智能在医疗诊断和疫情防控等领域的应用效果。
讲座后，张教授回答了同学的疑问，并和同学们热烈地讨论了人工智能决战决胜疫情防控的应用场景。
学生家长——上海工程技术大学教授严运楼也举办了家长“云课堂”，做了《坚定自信 众志成城 决胜疫情》的主题报告，重点讲解了当前上海疫情防控形势，全市上下众志成城，千方百计集中资源和力量，着力打赢疫情防控攻坚战。
讲座让同学们充分了解了疫情形势，增强了自我防控自觉意识，更感受到来自四面八方的温暖，更加坚定了决战决胜疫情防控的信心。
严子涵同学说，“云课堂为我们架起家校疫情防控的‘连心桥’，让我们感受到关爱、温暖和力量。抗疫是一场没有硝烟的战争，没有一个局外人，也不能做旁观者，所有力量凝聚起了共克时艰！”
