“未来五年，正是同学们从夯实基础到确立方向、从成长走向成才的关键时期。希望你们读懂国家战略，牢牢把握时代赋予的机遇，把个人成长融入国家发展大局，成长为真正引领未来、可堪大用的栋梁之才，不负韶华，不负时代！”
今天（4月7日）下午，同济大学2026年春季学期思政大课在四平路校区大礼堂内开讲，同济大学校长、中国科学院院士杨金龙以《绘好人生“十五五”：在同济读懂国家战略与青春担当》为题，为大一学子解读国家“十五五”规划纲要，勉励同学们将自身成长与国家发展紧密结合，深耕学业，练就过硬专业本领，在中国式现代化建设中挺膺担当、贡献青春力量。
“国家需要什么？同济大学能做什么？同学们该干什么？”杨金龙说，“十五五”规划纲要中把“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”摆在突出位置，学校要打好关键核心技术攻坚战，同学们要先打牢知识根基，主动思考，积极参与科技攻关，不断成长为创新主力军。规划纲要提出“建设现代化产业体系”，现代化产业体系呼唤复合型、创新型人才，学校正持续推进“新工科”建设，同学们要主动适应交叉融合大趋势，善于用跨学科思维解决复杂问题。他还以自身学习工作经历为例，寄望同学们要深耕基础，主动打破学科壁垒，主动探索跨界融合。
杨金龙还分别结合“十五五”规划纲要中对“加快经济社会发展全面绿色转型 建设美丽中国”“加大保障和改善民生力度”等的战略部署，鼓励同学们把绿色理念融入科研与实践当中，做“双碳”目标的践行者、推动者、贡献者；把学习与奋斗最终落脚到服务人民、奉献社会上来，在乡村振兴、社区服务、公益实践中增长才干、锤炼品格。
“同学们，你们的人生也应当有一份兼具宏大格局与微观落点的‘五年规划’。”杨金龙说，同学们的人生蓝图，绝不能满足于短期学业的小确幸、升学就业的功利心，而应主动对标国家发展大势，让个人成长汇入时代洪流。他寄语同学们：明辨笃行，锚定人生航向，聚焦专业基底、性格禀赋与核心技能；赋能成长，锤炼过硬本领，构建适配未来社会需求的“核心能力图谱”；矢志创新，勇攀科技高峰，敢于挑战核心技术难题，把论文写在工厂车间、田间地头、工程现场；知行合一，砥砺品格修为，从身边小事做起，深入基层，积极投身各类志愿服务和社会实践……
授课结束后，在互动环节，杨金龙还回答了同学们关于如何在人工智能快速发展的当下加强交叉学科的学习、如何在基础科研中找到值得长期深耕的科研切入点等提问，言辞恳切，语重心长，对同学们寄予厚望。
“杨校长对我们说，无论是传统工科，还是基础理科、传统文科，交叉融合是我们的共同机遇，这为我们指明了努力的方向，我深受启发。”启迪书院学生蔡文熙说，“我将珍惜大好的学习时光，走好成长每一步，不辜负学校对我们的殷切期望。”
文字：黄艾娇
图片：江平
编辑：李想
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