如今，学校日常心理健康教育已成为一种常态，并不断寻求创新。“每个人都是一束光，就算再微弱，也能闪耀出属于自己的光……”这是上实东滩学生自编自导心理剧中的台词。在崇明，这种通过心理剧表演来表达心声的方式受到学生和家长的欢迎。“孩子的成长与苦恼被‘看见’了。”在老师们看来，每一个孩子都渴望“被看见”，而校园心理剧最大的优势是内容鲜活、感染力强，让父母和教师站在孩子的视角，关注他们行为背后的渴望，理解他们的独特与不易。

除了校园心理剧，心育元素还在各类校园活动中扎根。扬子中学将艺术治疗等理念转化为可触摸、可参与的“心理市集”，让心育从生硬说教，转变为潜移默化的浸润；三烈中学借助AI工具，推动师生共创叙事，有效增强了寄宿生的归属感与认同感；合兴小学聚焦人际关系培养，通过分层设计的游戏关卡，让学生在真实情境中锤炼交往、协作与抗挫能力……

筑牢心理防线，既需要日常教育的“软浸润”，更离不开监测与干预的“硬支撑”。

沙盘游戏、听音乐、借阅心理书籍……走进区未成年人心理健康辅导中心，顿感温馨与轻松。心理咨询室、团体辅导室、心理宣泄室、沙盘游戏室、AI智能情绪疏导小屋等功能区各具特色，为未成年人提供了专业的心理健康咨询和成长体验的工作平台，帮助孩子们健康成长。区未成年人心理健康辅导中心专职心理教师田彦霞介绍，中心设置了电话、网络等咨询热线，包括一条24小时心理服务热线（4001001690），学生和家长如果遇到无法排解的心理问题，可以及时拨打热线寻求援助或预约线下咨询。

据悉，近三年来，该中心已累计接听3000余次热线电话，发布原创微课、微文130余篇，覆盖1.9万人次；在此基础上，先后在三烈中学、长兴小学成立两个分中心，实现全区18个乡镇中小学心理服务全覆盖。

如何把工作做到未成年人的心坎上？记者了解到，近年来，区教育局和区教育学院依托区未成年人心理健康辅导中心，精准对接学生成长需求，先后组织策划“放飞心灵轻松迎考”“‘未’爱共携手护航‘慧’成长”等系列公益活动，全力实现服务立体化覆盖、关爱零距离触达。