为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，根据《上海市家校社协同育人“教联体”工作实施方案》相关要求，实施新时代立德树人工程，推动家校社协同育人“教联体”工作，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，闵行区制定《闵行区全面推进家校社协同育人“教联体”建设工作实施方案》（点击左下角“阅读原文”查看）。
一起来看方案解读↓
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政策制定的背景是什么？
为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，落实《上海市家校社协同育人“教联体”工作实施方案》相关要求，推进新时代立德树人工程，破解当前家校社协同育人中机制衔接不顺畅、资源整合不充分、各方发力不同步等问题，结合闵行区战略定位和教育发展实际，制定本实施方案，推动家校社协同育人工作提质增效。
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政策制定的主要目的是什么？
教联体是以学校为圆心、区域为主体、资源为纽带的协同育人平台，核心是整合各类育人主体和资源，搭建常态化活动载体。本政策以“让闵行每一个孩子健康快乐成长”为核心理念，主要目的是构建党委领导、政府统筹、部门联动、学校主导、家庭尽责、社会支持的协同育人工作格局，打通学校、家庭、社会育人资源，促进三方协同发力、同向同行，有效破解影响学生身心健康成长的突出问题，通过机制重构、场景创新、数字赋能，形成具有闵行特色的协同育人闭环生态，为学生全面发展提供全方位条件保障。
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教联体建设的核心推进路径是什么？
教联体建设聚焦协同育人关键环节，通过七大扩优提质行动和七大专项行动双轮驱动，全方位推进工作落地。七大扩优提质行动包括家校共育、家社互动、实践育人、体教互融、医教互促、警校联合、社教同频；七大专项行动涵盖“红色闵行”思政领航、“闵和家育”家校合伙人、“闵心馨然”医教结合等场景化突破任务，形成多维度、全覆盖的协同育人推进体系。
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如何推进家校社三方协同联动？
在家校共育方面，全面落实全员导师制，学校领导带头家访，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访，完善学校、年级、班级三级家长委员会网络；确保区域内家长学校全覆盖，每年开展家庭教育活动不少于4次，建强家庭教育指导核心团队。在家社互动方面，整合各方资源发挥“五老”队伍作用，用好社区未成年人活动场所，深化儿童友好社区建设，通过社工进家庭、“爱心邻家妈妈”等项目强化家庭指导服务。在三方协同方面，建立区级定期沟通协调、信息资源共享、联合调研评估、问题协同处置等机制，学校与区域相关部门、社区街道、社会资源单位建立工作对接机制，明确工作职责和协同方式。
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教联体在育人资源整合上有哪些具体举措？
在实践资源方面，建强“大思政课”实践教学基地，建立校外实践教育场所资源库，开发综合实践活动共享课程，推动数字化教育资源开放共享；完善中小学劳动教育必修课程，深化“劳模工匠进校园”行动。在文体资源方面，发布青少年体育运动“地图”，推动14个街镇（莘庄工业区）的80片公共运动场、33家游泳场馆向学生公益性开放；构建全域美育研学地图，整合科技馆、博物馆、艺术馆等资源，设置“AI创意工坊”“非遗传承体验区”等项目。在数字资源方面，依托“随申办・闵行旗舰店”构建数字化协同育人平台，推动优质课程、虚拟场馆、实践项目开放共享，打造“云上科学课堂”“国宝守护人”等数字化品牌项目。
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教联体在学生健康与安全保障上有哪些重点举措？
在健康保障方面，推动卫生机构与学校结对共建，开展心理健康育人能力全员培训；建设“复旦-闵行”儿童青少年心理健康促进中心，社区卫生服务中心全覆盖设立“心理咨询诊室”，落实“一校一医”对接机制，畅通三甲医院“绿色通道”；保障中小学生每天综合体育活动不低于2小时，为BMI异常、脊柱侧弯等特殊群体定制个性化运动处方。在安全保障方面，健全涉校安全风险分析研判和监测预警机制，建立校园周边“安全识别缓冲区”；推动中小学法治副校长规范化履职，开展“护苗活动”和安全精品课程巡回授课；试点“定制公交”破解校园周边交通堵点，依托“三所联动”“人民调解”多元化解家校纠纷。
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教联体建设的阶段目标是什么？
区域已基本构建起协同育人工作框架和资源共享体系；2026年，推动学校因地制宜建立“教联体”，根据办学特色和学生需求细化落实举措，形成一批可复制的实践模式；2027年，“区-校”两级教联体工作全面提质增效，协同育人机制更加完善，数字赋能成效显著，形成具有闵行特色的家校社协同育人品牌。
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如何保障教联体建设落地见效？
建立“区-校”两级教联体工作体系，区级相关部门将教联体建设列入重要议事日程，完善经费、人员、场地等政策保障；学校切实发挥协同育人主导作用，组织有条件的学校先行先试，“一校一策”推进建设。将协同育人工作成效纳入政府履行教育职责评价和教育质量评价重要内容，加强部门联动和资源整合，明确各单位工作职责、协同方式和责任人。广泛宣传教联体建设的先进经验和典型案例，营造党委领导、政府统筹、部门联动、学校主导、家庭尽责、社会支持的良好氛围，凝聚协同育人强大合力。
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