体育课还能这么上？松江老师的飞盘教学案例获全国优秀

作为一名共产党员，迟显超将党员的先进性和积极性与体育工作紧密结合，在日常教学中注重融入品德教育，促进学生“德智体美劳”全面发展。工作十年来，迟显超坚持每天第一个到操场，不仅主动承担了最辛苦的训练任务，而且其带领的跳高队先后获得了区冠军、市冠军等荣誉，向上级运动队输送了多名优秀队员。

迟显超坚信“打铁还需自身硬”，在专业上不断精进，发挥示范引领作用。他的课堂教学多次获得区级、市级公开课展示机会，微课作品曾获区、市一等奖，被评为全国微课典型作品，并被中央电教馆收录。他积极参与学校体育教研组建设，无私分享自己的教学经验与获奖心得，引领新生教师力量，所指导的青年教师也在各类竞赛中屡获佳绩。

本次获奖的活力校园案例《五年级反手掷飞盘》以新课改为基础，“五育融合”为基点，在专项运动技能中的新型体育项目上延续创新。

飞盘运动没有裁判，出现争议由场上队员自己协商解决，极大地培养了孩子们的诚信、自律和解决冲突的能力，是非常生动的品德教育。“玩飞盘也不是傻跑，需要战术，我会引导孩子们小组讨论如何跑位和传接，锻炼他们的空间感知、瞬间决策和团队协作的智慧。飞盘的跑、跳、投掷全面锻炼了孩子的身体素质，尤其是协调性和灵敏性。比赛中，流畅的传接配合、队友间的眼神鼓励和交流，以及赛后双方相互致意的仪式，都蕴含着团结、尊重与礼仪之美，成为体育与美育结合的生动实践。”迟显超表示。

该案例充分体现了“活力校园”的“活”：学生“活”起来了，课堂不再是老师“一言堂”，而是洋溢着学生的活力、自主和欢声笑语；课堂形式“活”起来了，不再是单调的跑步做操，飞盘新奇有趣、规则新颖、灵活多样，大家始终保持高昂的兴趣；育人理念“活”起来了，“五育融合”不再是把五方面生硬地拼凑在一起，而是自然地融汇在一项孩子喜爱的运动中，让孩子在快乐运动中实现全面发展。

这次获奖也是九亭镇持续深化教育改革、高度重视青少年体育工作的一个缩影，强调体育在育人中发挥的重要作用，支持学校特色发展，鼓励教师专业创新。