本科率翻倍，从“垫底校”到“示范校”，上海校长带队3年创奇迹

广南十中是2020年新建的一所公办普通高中，作为全县最年轻的高中，生源质量全县垫底，教师平均年龄仅27岁，2020年6月通过招编考试入职的新教师占82.7%。

2022年7月，石裕雄等4名来自静安的教育骨干和云南楚雄一中的6名优秀教师组成“组团式”帮扶团队来到广南十中，“我们来了之后就开始了地毯式的调研，我每周至少听6节课，这里青年教师多，见习期的规培并不到位，新教师控不住班、分层作业难操作，教师队伍的专业能力亟待提升。”石裕雄说。

帮扶团队通过“青蓝工程”构建“1带3”师徒链，实施“订单式”培养，形成“八个一”导师职责：每月要审阅1次徒弟的教案、每月至少听每位徒弟1节随堂课、每月至少指导研究1个教学专题、每学期至少开设1节高质量的示范课、每学期至少指导徒弟开设1节高质量的公开课、每学期至少举行1次师徒结对工作反馈会、每年至少指导徒弟研读1本教育教学理论书籍、每年至少指导徒弟写1篇不少于1000字的学习心得。

帮扶团队同时构建“三维赋能”的研修体系，一是“请进来走出去”，分4批选派80名骨干赴上海市格致中学、楚雄一中等校跟岗，引入“项目式学习”“大单元教学”等理念；邀请6名上海正高级教师驻校开展“新课标解读”“命题技术”等专题讲座和教学展示共24场，覆盖教师共173人，惠泽学生共1150人。

二是课题研究筑基强本：建立“校—县—州—省”四级课题孵化机制，现有省级课题1项、州级课题7项、县级课题17项。其中省级课题“核心素养下传统体育文化在中学体育教学中的融入研究”更是广南县体育方向的第一个省级课题。

三是数字赋能提质增效：在加强教师常态化信息技术融合教学要求基础上，广泛、持续、精细地开设人工智能赋能教育教学的专题讲座，切实地引入成功案例，引入AI备课、组卷、智能作业分析、智能阅卷等平台，合理地利用大数据诊断学情，提升了作业批改效率，也提高了课后辅导的针对性与覆盖率。

三年来，教师队伍实现质的飞跃：新增省州县骨干教师58人，首次出现省级学科带头人1名、省级骨干2名；教师教学竞赛获县级以上奖项84人次，其中省级奖项6项；2项课例入选全省基础教育精品课，教师发表论文数量大幅提升，形成“教研—教学—成果”的良性循环。以2024年广南县课堂教学竞赛为例，十中教师获1项特等奖、4项一等奖和5项二等奖。

来到广南后，帮扶团队也遇上了当地的新课改。石裕雄说，由老课程到新课程的转变，教师有诸多不适应，首先是对新教材的编写思路不适应，其次是对教学方法和思路变化的要求不适应，再次是对教材知识的内涵要求不适应。

为了解决课堂教学的现状与课堂效益提高需求之间的矛盾，消除传统教学理念与新课程教学理念之间巨大反差，帮助教师解决教学模式转变之困，帮助教师解决先进教学模式与自己课堂教学实际结合，更好地引领青年教师快速成长，规范课堂教学管理，提升教学质量，学校教务处和教科室合力提出“七个一”实效课堂导学模式——一学习目标、一教学情境、一问题链、一探究活动、一思维建模、一分层训练、一反思总结。

石裕雄解释说：“我们要求上课伊始教师通过创设一个适切的教学情景，导入学习的主题（课题），或启疑或吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，再将学习目标准确展示给学生。此外，还要有一例适宜的自学检查导向学习内容，一组适度的问题（活动）导引学习路径，一张适用的思维导图导出学习所得，一次适时的课堂训练导出学习成效，一份适中的课后评价导向教与学的反思。”

同时，帮扶团队实施“靶向突破—分层提质—系统跃升”三步走策略，通过“骨干示范—教研组研磨—分层达标”分三步走，由点到面，由骨干教师到普通教师，由公开展示课到日常随堂课，逐步推广。目前，80%以上教师自觉应用该模式，课堂从“知识搬运”转向“思维生长”。

“七个一”实效课堂导学模式一改过去教师单纯讲、学生被动听的“满堂灌”教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，并和谐统一，发挥最大效益。在2025年高考中，广南十中的本科率从16.56%提升至32.08%，数学、英语等薄弱学科的学业水平考试通过率从60%提升至95%以上。

作为一所新建校，帮扶团队也把广南十中的校园文化打造作为重要工作。“我们团队进驻十中后，以校徽篆体‘实’字为精神原点，将‘实文化’融入办学全过程。”石裕雄说。

帮扶团队立足长远，形成包括实效课堂教学模式、实效管理制度和实效德育活动的体系。特别是在活动上，在秋季学期，打造包含校运会、课本剧大赛、学科知识竞赛、义卖活动、书画展览与拍卖等10项活动的“实”文化艺术体育节。2023年第四届体育节，117人次打破51项校纪录。

每年元旦的迎新活动，形式不断创新，内容不断丰富，内涵不断充实。既有12月31日晚上的烟花迎新，也有篝火晚会，还有元旦的“拾级登高”迎新跑活动，充分地体现了学校“自我突破，拾级而上”的学风。

学校的“初心园”劳动基地更是绿美校园建设的重要体现。基地分区到各教研组和班级，种植蔬菜的瓜果，免费直供全体教师，形成“种一畦菜、懂一片理、润一颗心”的育人特色。

在春季学期，打造足篮排三大球校园联赛，用集体性的球类活动激发学生的竞争意识，培养学生的集体观念。

三年来，广南十中从无级无等学校以超过一级三等高中评分的超高分被评为二级一等高中，被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校，被文山州委和州政府评为文山州教育先进集体。

回沪后，石裕雄已与新一批的帮扶团队完成了交接，通过三年的系统帮扶，广南十中从一所新建薄弱校成长为区域内具有示范效应的“逆袭样本”，“相信新一轮的帮扶团队也会从实际出发，巩固已有的帮扶成果，拓展全新的帮扶路径，让每一个孩子都能点亮梦想，绽放光彩，走出大山，回馈大地。”

编辑：王佳依

校对：曹铒

责任编辑：吴华

转载此文请注明出处