如今，在上海市民办丽英小学，四五年级学生完成一篇作文的写作后，可以打开平板电脑里的学习智能体，请里面的AI老师进行批改。
在为五年级的罗子轩批阅习作《形形色色的人》后，AI告诉他：“写的表现外公急性子的事件符合典型事例，人物特点鲜明，但有一些语病，已圈画出来。”
学生们使用的智能体
正是虹口区教育智能体导航系统
（以下简称HEADS）
在今年1月11日举行的虹口区“上海市人工智能教育试验区”启动大会上，HEADS正式发布。HEADS基于“数智虹教”云平台进行搭建，向全区师生提供一站式“安全、便捷、专业、开放”的教育智能体应用集群。
时隔几个月后，HEADS上已发布了177个教育智能体，从生成个性化英文绘本到帮学生分析作文、从名师分身到职初老师培训……这些智能体聚焦的都是当下基础教育领域的“毛细血管”，可谓功能强大。
按照智能体给出的建议，罗子轩进一步完善了作文。这样一篇经过AI“初批”的作文，使习作的质量有了显著提升，同时也为语文老师后续的“精批”节约了大量时间。
上海市民办丽英小学语文学科教师晁帅说：“错别字、病句等基本就过滤掉了，同时智能体可以判定出文章的结构是否完整、叙事是否清晰、中心是否明确。”
事实上，这个修改作文智能体的背后，是以晁帅为代表的虹口区语文学科的教师们。据悉，虹口区各学校的学科老师是这177个智能体的“主理人”。
晁帅介绍，在把修改作文智能体开放给学生使用前，她和团队成员反复研读不同年级的作文教学大纲，拆解记叙文、议论文等多种文体的写作要点，收集整理海量学生习作样本，从错别字纠正、病句修改，到文章结构分析、中心思想提炼，一次次训练和修改智能体的算法及数据模型，力求让智能体更精准适配小学语文教学需求。
在强调智能体工具价值的同时，晁帅也始终提醒学生保持批判性思维。“我告诉学生，智能体给出的不一定全对，要结合自己的实际情况进行调整。要借助智能体学习，而不是代替自己思考。”晁帅说道。
在DeepSeek、豆包等大模型风靡的当下，作为上海市人工智能教育试验区，虹口区推出智能体集群，努力下好适配教育变革的“先手棋”。虹口区教育局表示，商用大模型通常难以聚焦具体学科和不同学情，虹口通过区域层面的顶层设计，鼓励教师参与设计和制作个性化智能体，旨在让人工智能真正赋能学科教学，助力师生解决教与学过程中的难点和痛点。
由此，新一轮围绕教育智能体展开的“头脑风暴”在虹口悄然发生。数百位对智能体充满好奇的老师走进培训课堂，学习了解智能体，不少老师已开始设计制作自己的专属智能体。
虹口区长青学校青年英语教师邵嘉如有了一个新身份，“小学英语绘本助手”智能体的“主理人”。
2024年9月开始启用的上海小学一年级英语新教材更注重听说，邵嘉如为了帮助学生们找到学英语的感觉，和同事们根据课程内容搜索了一些英语绘本作为课外学习材料。但老师们很快发现，教学效果并不好。邵嘉如突发奇想，决定尝试构思一个小学英语绘本智能体。“我的想法很简单，就是希望通过输入几个单词，为孩子们定制并生成符合他们学情的绘本故事，以及适配的英语课外练习。”
从去年12月底到现在，在相关技术团队的支持下，这个英语绘本智能体不断完善。如今，这些预设的功能已基本实现。
▲上海市虹口区第二中心小学付莲子老师在HEADS平台上搜索相关智能体
▲上海市第五十二中学中预（2）班学生在老师指导下，借助“辩论智能体”，以小组为单位，开启了一场别开生面的人机辩论
据虹口区教育信息中心介绍，继首批177个教育智能体上线、向区域师生开放后，第二批总计150个教育智能体也已经“在路上”，由此进一步壮大、完善HEADS平台。HEADS平台如同虹口教育在互联网端的应用商店，平台上的每个智能体，都是由不同教师针对各自学科的学情打造的。从实际效果看，这些智能体以不同教师的经验和成果为基础，学生与智能体对话，如同在和不同的学科老师深入交流，而非简单调用通用大模型。
江湾初级中学信息科技老师江雅卿最近就收集了100多个由七年级学生设计的校园科技节线上展出方案。这些作品，正是学生们使用了由她设计的“HTML交互特效小助手”智能体后交出的作业。
“在‘双新’（即：新课程、新教材）改革之下，信息科技课也与时俱进，在七年级课程中增加了互联网应用与创新板块，要求学生学会使用代码制作网页。”虹口区教育学院初中信息科技教研员陈思卡介绍，在教会学生掌握初步技能后，授课老师如今就会运用智能体，在教学中增设“智启网页新视界”板块，让学生们制作各类带交互特效的网页。
随着智能体的上线，教师培训工作也在有条不紊地推进。4月上旬，由虹口区教育信息中心和上海交大教育集团联合组织的虹口区教育智能体研发与应用实操培训班举行。包括邵嘉如在内，150位虹口教师参加培训后拿到了结业证书。后续，虹口教育将通过10次专题“工作坊”的系列培训，充分发挥学校人工智能种子教师的引领作用。
在师资能力提升的同时，如何为学生成长构建安全、规范的智能体使用环境，成为虹口区教育部门同步推进的重点工作。今年1月HEADS发布时，《虹口区学校生成式人工智能应用暂行管理办法》同步出台，为区内学校应用人工智能制定标准。
虹口区教育局表示，将通过不断完善HEADS平台，确保每位虹口师生可以安全便捷地使用人工智能，落实“推进人工智能全学段教育”的目标。
记者：张燕丽
图片：张燕丽、上海市民办丽英小学、虹口区教育局
编辑：张燕丽
