在孩子的成长过程中，视力健康一直是家长关注的焦点。然而，除了我们熟知的视力检查，视功能检查同样重要。它就像一位隐藏在视力背后的“守护者”，为孩子的视觉健康和学习能力保驾护航。
在全国爱眼日来临之际，半岛网记者专访了青岛睛美视界眼科视医院视光主任赵进华，就视功能及视功能问题进行了科普。
看不清？学习效率低？
可能是视功能出了问题
孩子看不清就一定是近视吗？还有可能是视功能异常造成的！视功能对青少年的视觉健康有着深远的影响。但不少家长对“视功能”感到陌生，什么是视功能？视功能检查能干什么？视功能异常怎么办？
采访中，青岛睛美视界眼科视医院视光主任赵进华介绍，视功能异常，包括调节功能异常、双眼视功能异常等，它的异常不仅会导致近视度数加深，还可能引发一系列视觉不适，如视疲劳、阅读障碍等。这些问题不仅影响青少年的学习效率，还可能对其心理健康造成负面影响。
10岁的小明（化名）是先天性远视患者，家长发现他每次考试都做不完试卷，尤其是后半部分错误率激增。孩子也反映，每每做到卷子第二面就会出现头疼、看不清楚字等问题。经过全面检查，赵进华主任发现小明的调节力量仅为同龄孩子的50%，这是典型的视功能异常表现。
明确诊断后，小明在该院接受了为期四个月的个性化视功能训练。通过训练，小明的调节力量得到了显著提升，慢慢地学习成绩也有了显著的提升，门门分数提高到了90分以上。在青岛睛美视界眼科医院的视光门诊中，像小明这样的案例并不少见。
“很多家长发现孩子视力下降就急着配镜，却忽略了背后的视功能问题。”赵进华主任表示，临床数据显示，在近视增长过快的儿童中，约60%存在不同程度的视功能异常。因此，家长发现孩子“看不清”或是“学习效率低”，都可以尽快到专科门诊进行检查。
要看得见！
更要看得舒适、持久、高效
“在门诊上，我们常常发现视功能问题常被误判为学习态度问题，家长辗转多家医院最后才发现可能是视功能的问题。”赵主任介绍，像注意力不集中、多动、以及看字的漏行、错行等等，这些都是视功能问题的常见表现。
一位9岁的患者曾辗转多家医院，被怀疑有“注意力缺陷”。孩子的表现就是课堂上坐不住，老师讲老师的，孩子忙孩子的。核磁共振检查无异常后，在青岛睛美视界眼科医院确诊为集合功能不足。经过3个月的适应性训练，该名患者重影症状完全消失，最明显的表现是，他学习的时候能坐住了，不再因为视力不好，而干扰到他学习时候的表现。
视功能训练在改善视觉健康方面具有重要意义。通过训练，可以提升眼睛的调节能力、集合能力等，从而改善视觉舒适度、提高阅读效率和学习成绩。对于青少年而言，视功能训练还可以有效控制近视的发展，保护视力健康。
专注视功能训练
率先引进国际现金脑视知觉训练技术
视功能检查是一套全面评估视觉认知功能的检查方法，它不仅关注孩子是否能看清物体，更深入地考察孩子对视觉信息的理解、分析和处理能力。这就好比不仅看孩子能不能“看见”世界，还要看他们能不能“读懂”世界。
“视功能训练就是帮助实现看得好。”赵进华主任介绍。自2005年成立以来，医院始终走在双眼视功能训练的前沿：2008年引进3D多媒体训练系统和4D数字化斜弱视训练系统，2018年又引入国际先进的行为视光学理念和脑视知觉训练系统。
而自青岛睛美视界眼科医院成立以来，医院又全面提升全生命周期里的视觉质量，在门诊上，无论是屈光手术的成年人，还是要儿童斜弱视治疗矫正，都要关注双眼视功能，目的就是帮助患者达到最佳的视觉质量，从而提升学习效率、工作效率。
专家简介
赵进华，眼科医师、国家高级验光技师、睛美视界眼科医院眼视光主任、青岛市教育局近视防控专家组成员、青岛老年医学会眼与视觉科学专委会委员、青岛市预防医学会视觉质量健康管理分会委员。
毕业于河北医科大学，从事眼视光行业18年，具备扎实的视光学理论和丰富的临床经验，熟练掌握各类型屈光不正的精准检查，擅长近视综合管理,视功能异常的评估、分析和处理，斜弱视的个性化视觉方案制定，视觉相关学习/阅读障碍的检查和评估。2次应邀参加国际行为视光学论坛进行优秀病例交流分享，获得国内外专家的高度评价。
