什么是好的教育？文学、教育、法律“三重奏”跨学科对话

“市民读书汇”第二期特邀嘉宾鲍鹏山教授，是上海开放大学人文学院教授、上海市文史研究馆馆员、央视《百家讲坛》主讲人。他认为，教育有四重境界。第一重是事物，第二重是认知，这两个层次都属于客观存在。第三重是观念，在客观事物的基础上形成自己的理解，是价值层面的。第四重是审美，在生活中找到诗意。

在鲍鹏山看来，好的教育必须注重思想人文教育，通过经典阅读、哲学思辨和艺术熏陶，致力于培养“完整的人”——具备独立思考、丰沛情感与道德判断力的个体。

今年全国家庭教育宣传周活动主题为“家教伴成长·润心护未来”。身处教育变革的时代，我们既面临功利化、标准化的挑战，也肩负传承文明、培育人格的使命。如何从千年经典中汲取智慧，回应现代教育的疑惑？如何让《论语》的“仁者爱人”与《中华人民共和国民法典》的“家庭责任”同频共振？本次“市民读书汇”主持人、上海开放大学教师李爱铭提出，应放眼更加宏阔的时代背景、社会视角“仁解经典·对话家国”，探寻“好的教育”。

现实中，不少家庭秉承“塑造”的误解、存在“让孩子成为最好的”之类的工具化取向，导致教育“内卷”和家长焦虑。上海开放大学人文学院副教授张轶斌在《家庭教育指导新编教程》中撰写了青春期青少年发展与家庭教育专题，他认为，家长的过高期望、对失败的普遍焦虑和数字时代的压力等，是造成青少年课业压力的主要因素。他希望家长要通过密切亲子关系，让孩子感受温暖亲情、支持孩子的同伴社交等方式，为孩子减负、为自己舒缓焦虑。

如何共同构筑家国教育的理想生态？在央视《法律讲堂（文史版）》主讲了一百讲《婚姻往事》的伊晓婷，是上海开放大学人文学院副院长，作为法学与社会学的跨界研究者，她关心法律与社会伦理的协同机制，热心教育。她在“市民读书汇”现场提出，伦理、道德、文化、法律是社会治理的四大要素。家庭教育想要弄明白“我们从哪里来”的问题，阅读四书五经这样的经典非常有必要。

伊晓婷认为，“好的教育”应该是经典智慧、人文关怀与法律规范“三重奏”，跨专业协同，家国共育。

伊晓婷认为，要实现传统与现代的平衡，关键在于把握法治的“度”，需要建立代际平等对话机制，在法治轨道上重构家庭伦理秩序。这种重构不是非此即彼的取舍，而是在法治框架下实现传统家庭美德的现代化演进。

“读书让我快乐，还是读书让我妈快乐？”这个网络梗，反映了现实中家庭教育的矛盾。亲子共同学习的理念，贯穿于浦江学堂“好的教育”的探索实践中。鲍鹏山认为，家长也要多读书，而且需要系统性地读书：“碎片化的学习没有意义，不成体系的知识没有价值，经典教育必须有系统性和整体性。”

育人先要育己——“父母好好学习，孩子天天向上”，正在成为上海开放大学家庭教育专业团队和众多学习者的共同认知。家庭教育研究中心主任孙传远教授主编了“智慧父母成长手册”，他提出：家庭教育服务于孩子和家长双主体，支持家长终身学习促进自我和孩子发展。

针对目前旺盛的家庭教育学习需求，上海开放大学在学前教育本科中开设了家庭教育模块，原创了“家庭教育学”“婚姻家庭育儿”“家长心理学”等课程，在系统化的专业建设过程中，通过学分互认探索打通成人学历教育、单科课程开放与家庭教育指导师非学历培训、家庭教育微专业学习、社区家庭教育指导、老年大学教学服务等“三教融通”的渠道和机制，承担政府决策咨询项目研究等重要任务，贯通“普及、进阶、高阶”的家庭教育专业学习体系，助力提升上海市家庭教育公共服务水平。 

人文学院文学与教育系系主任洪彦龙博士介绍，目前报读上海开放大学汉语言文学（文学经典）的学习者中，不少是育人先修身、与孩子共同成长的家长。

活动现场，汉语言文学专业带来了正在建设的原创特设选修课“美学实践”，主持教师周雨奇邀请央视春晚舞蹈表演者秦可儿，现场表演了周老师取材于《诗经》的原创舞蹈《芣苢》，展现出诗意与美学的悠远意境，引发现场观众的赞叹。

此次活动由上海开放大学人文学院、家庭教育研究中心、宣传部、群团工作部与上海书城福州路店合办，吸引了近百名市民和读者前来聆听。