“浦东·奇幻乐园”展位童趣满满，一年级学生设计乐园棋、扭蛋机呼吁保护动物。“青花瓷韵映东方”展位夺人眼球，纹样独特的油纸伞、书签、舞会面具都是四年级学生的巧手创作。走进“魔法启程：迪士尼童话奇遇记”活动室可以云游浦东景点；踏上“石库门时光机”，通过AI互动解锁弄堂游戏知识，跳房子、丢沙包，还能现场收获一张专属弄堂影像……
5月20日，上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学仿佛变身“环球乐园”，充满着欢声笑语。“跨越时空·对话世界”浦东新区小学综合实践活动课程暨学校文化节在此举行，该校7年来深耕“80天环游世界”综合实践活动课程的成果获得了专家好评。
“十大博物馆”、“十大活动室”，每一个展位都承载着一个“80天环游世界”综合实践活动课程的子主题：一年级畅游“浦东奇幻乐园”、了解多彩亚洲；二年级漫游魔都寻找上海时光轨迹，走进童话里的欧洲；三年级寻美长三角的诗意江南、踏上“非”常丝路抵达遥远的非洲；四年级探寻青花瓷韵、深入了解古代中国的璀璨文化，并藉由智创校园项目了解美洲文化；五年级则以“深蓝守护者”的视角感受当代强大的中国，和大洋洲的动物交朋友、守护共同的地球家园……
“十大博物馆就像立体的跨学科百科全书，十大活动室以场景化任务驱动，趣味横生！”浦东教育发展研究院院长李百艳表示，这正是学习样态的重构，可谓“无限精彩新世界，跨界对话向未来 ”。
早在2018年，上戏附属浦东新世界实验小学便立足教育改革前沿，开始了“80天环游世界”综合实践活动课程的探索。秉持“世界即教材，实践即课堂”的核心理念，学校不断引入校内外资源、丰富课程内容，扩大学生的学习半径，让教育实践与文化传承深度融合，全方位培养学生综合素养，托举他们能够“踮起脚尖看世界”。这门课程每周一次以项目化学习的形式实施，每个学生入校五年即可累计完成80天的学习，足不出校即可触摸多元文化的脉搏，从而实现“80天环游世界”。
“如果你是美食博主，请你制作一种体现丝路主题的水果美食，让大家能尝出丝绸之路的魅力与价值！”在当日的《丝路果韵》展示课上，赵赟老师以“水果美食”为探究载体，融入道法、美术、语文、数学等学科元素，引导四年级学生化身丝路文化探索家，开展创意设计、实践制作与表达交流。而在四个小组的精彩展示完成之后，最终的评价者不是老师，却是课堂里的孩子们。他们根据老师给出的文化理解、问题解决和协作创新这三个维度的评价框架，按照“新手、进阶、熟练、卓越” 四级学习进阶模型开展自评与互评。
“我们尝试逐步打破传统评价模式，构建多元开放、符合时代需求的育人评价体系，精准度量学生在实践中的素养成长，这也是‘80天环游世界’的突破点之一。”上戏附属浦东新世界实验小学党支部书记、校长，云台小学校长、上南二村小学校长周怡表示，从最初的理念萌芽到如今形成一套初具规模的“新世界’”课程实践的范式，每一步都是综合实践活动课程的新探索。她期待未来老师们一同做“破局者”，不拘泥于学科边界，敢于在课程设计中植入“跨学科基因”； 做“深耕者”，不满足于表面热闹，用心打磨综合实践活动课程的每个细节；做“创新者”，不畏惧技术挑战，主动拥抱人工智能等新兴技术。
“上戏附属浦东新世界实验小学对综合实践活动课程的深度理解与创新实践，有效激发了学生的探究能力与实践智慧。”华东师范大学继续教育学院院长、教育管理学教授冯大鸣期待该校后续进一步提炼可推广的经验模式，为区域综合实践活动课程发展提供更多有益借鉴。
当日，“星耘南亭·跨学科”种子教师联盟工作坊正式启动。首批12名成员来自云台小学、上南二村小学和上戏附属浦东新世界实验小学。这意味着跨学科教学实践将从原来的一所学校“单点探索”迈向三所学校的“集群发展”，联盟将通过联合教研、课程共建共享等形式，培育更多综合实践活动课程的课程资源，为教育改革注入新动能。
