劳动砺心智，实践促成长！闵行教育积极构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的劳动教育工作格局，充分挖掘校内外资源，为学生提供丰富的劳动教育场景，将劳动教育融入课程与生活实践，引导学生感悟劳动价值、锤炼品格技能。从“校园责任田”到“非遗工匠坊”，从智慧科创劳动到“校家社”协同实践，孩子们在出力流汗中收获成长，在实践中传承“劳动创造幸福”的精神。
在“五一”国际劳动节来临之际，闵行教育推出系列报道，聚焦本学期以来学生劳动教育的生动图景，展现新时代青少年以双手丈量生活、以行动致敬劳动的青春风采。
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龙柏一小
龙柏一小注重学生劳动素养的提升，每个年级制定了不同的劳动目标。柏宝们不仅在校园里有各自的劳动小岗位；家务劳动也热情高涨，打扫卫生、制作美食、清洗衣物，自理自立；还走进田间地头感受劳动的辛苦，走进社区、公园开展清洁护绿公益行动，为环境清洁出一份力，个个争当“劳动小达人”。
闵行小学
闵行小学学生在社区参与环境维护劳动。清理绿化带杂物，整理公共区域，以实际行动美化社区环境，展现团队协作和责任意识。四年级学生担任“小导师”，指导一年级同学使用智能体育设备，通过分解操作步骤、示范互动。低年级学生掌握了运动课程查询、体测数据读取等技能，并将操作流程编成趣味口诀，在劳动中融入科技实践，提升自主管理能力。
华虹小学
华虹小学通过“校家社”协同，鼓励学生参与家务整理、校园清洁等基础劳动；组织公益服务活动，如擦洗公共设施、维护校园环境等，强化学生社会责任意识；创新实践形式，如种植养护等，让学生在动手中学技能、悟道理，让“爱劳动、会劳动、懂劳动”成为学生的成长底色，营造崇尚劳动、尊重劳动的校园文化氛围。
上师日新
上师日新劳动教育以“寻找春天”为主题，通过沉浸式实践引导学生感知自然。在学校空中花园，学生化身“小农夫”，学习松土播种技巧，聆听农民伯伯讲解二十四节气与农耕智慧；走进田野亲手采摘水灵灵的生菜体验收获喜悦；课堂特别开设传统美食工坊，孩子们揉捏艾草面团，煎制清香软糯的草头饼，在舌尖品味春日的馈赠。活动将劳动技能、自然科学与传统文化深度融合，让萌娃们在躬耕实践中理解“一分耕耘一分收获”的真谛。
北桥中学
北桥中学老师带领学生走进社区开展志愿劳动服务，一起清洁、助老，增强服务意识与社会责任感；校园内，师生共同制作劳动作品，在创意实践中培养合作与动手能力；设立“图书馆小馆长”岗位，鼓励学生参与图书整理的常态化工作，让责任意识与爱护公物习惯外化于行。劳动与公益相结合，润泽师生心灵，助力学生成长。
师培附中
师培附中通过分年级设定目标的方式，组织学生参与公益劳动，积极开展劳动教育，培养学生的劳动能力和劳动素养。在活动中，学生们不仅学习了垃圾分类和环境保护的知识，还参与了劳动实践，增强了团队合作意识。通过小组合作的形式，学生们提升了对社会责任的认知，培养了良好的公民意识，也强化了他们的组织能力和服务意识。
上师三附中
上师三附中以 “劳动育人、五育融合” 为理念，鼓励学生走出校园，走入社会，在劳动中领悟社会责任意识。学校结合特色课程，开展开心农场播种、收获等生态劳动；结合传统节庆、纪念日等，进行志愿服务劳动、家务劳动等技能学习、习惯养成；联动家庭、社区、企业力量，设置“今天我当班”“今天我当值”等活动，在参与劳动实践中融入职业体验。
诸翟学校
诸翟学校创新开展“年级责任田”农耕劳动教育，按年级划分农场责任田：低年级负责育苗移栽，中年级实施田间管理，高年级主导采收加工。学生通过翻土播种、施肥除虫等全流程实践掌握农耕技能，在“汗滴禾下土”中培育劳动品格。学校同步构建“责任田+技能课”双轨育人体系，开发二十四节气农耕课程，建立“种植日志-过程评价-成果展演”三维考评机制；开设小农夫、烹饪等课后服务课程，实施“劳动+”学科融合计划，将数学测量、科学观察融入田间实践；创新“成果义卖-公益捐赠”闭环机制，引导学生践行社会责任。通过系统化劳动实践，学生每学期掌握1-2项劳动技能，劳动参与率与素养提高显著，形成“做中学、学中悟”的劳动教育新生态。
莘城学校
莘城学校每个假期都会为每个年级段“量身定制”不同的劳动实践活动。今年寒假，低年段的学生开展了劳动和传统文化相结合的劳动实践活动，参与一项春节或元宵节传统劳动活动。开学后，结合区级劳动能手、实践巧手的评选活动，开展校劳动能手和实践巧手选拔活动。
康城学校
康城学校积极探索劳动教育新形式，组织学生前往嘉北郊野公园开展水稻收割实践。在专业农人指导下，同学们戴上手套、拿起镰刀，体验秋收劳作。左手抓稳稻秆，右手持镰刀斜向切割，学生们起初略显生疏的动作逐渐变得流畅。持续劳作的辛苦，让同学们切实体会到“粒粒皆辛苦”的含义。这场特别的户外课堂，不仅让学生掌握了传统农事技能，更通过亲身实践建立起对劳动的尊重，深化对“劳动创造价值”的认知。
协和双语
协和双语开展了蔬菜种植劳动教育活动，栽种西瓜玉米及各种蔬菜，有水培有土栽。在蔬菜种植活动中，学生劳动能力显著提升，能熟练使用各种种植工具，完成翻土、播种、浇水、施肥、搭架子等环节，还学会调配营养液进行水培。同时也培养了学生的责任感、面对困难不放弃的决心与毅力。学生们精心照料蔬菜，珍惜劳动成果，收获了成长与喜悦。
古美高中
古美高中开展了“弘扬美德、传承文化、践行劳动”主题活动。组织学生参与校园环境清洁、绿化养护、垃圾分类等劳动实践活动，划分责任区域，培养学生的劳动意识和责任感。鼓励学生在家庭中参与家务劳动，并记录劳动心得，培养学生的家庭责任感和感恩意识。鼓励学生走进社区开展服务活动，与社区居民建立良好的互动关系，帮助弱势群体解决实际困难，传递温暖和关爱。
华师永德
不负春光勤耕耘，劳动绘就好风景！春日里，华师永德家校携手，共同开展劳动实践活动。在学校，各班开展了“丰收故事会”，分享劳动故事，了解祖辈们勤恳耕耘的生活趣事。在家庭，学生们与家长一起开展田间亲子游，一起体验劳作的欢乐。最后，学生们一起布置了一场“丰收创收展”，用丰富的艺术形式诠释对丰收和劳动的深刻理解。
万科双语
万科双语构建“能力进阶式”劳动课程体系，分年级培养学生劳动技能：低年级开展植物种植、简单烹饪，启蒙观察力与基础技能；中年级进行面食制作、衣物清洁训练，夯实自理能力；高年级引入茶艺实践，融入传统文化。课程注重实操性、系统性和趣味性，通过递进式实践，全面提升学生劳动技能与素养，实现“会劳动-能劳动-善劳动”的育人目标。
来源：实践基地
