劳动砺心智，实践促成长！闵行教育积极构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的劳动教育工作格局，充分挖掘校内外资源，为学生提供丰富的劳动教育场景，将劳动教育融入课程与生活实践，引导学生感悟劳动价值、锤炼品格技能。从“校园责任田”到“非遗工匠坊”，从智慧科创劳动到“校家社”协同实践，孩子们在出力流汗中收获成长，在实践中传承“劳动创造幸福”的精神。
在“五一”国际劳动节来临之际，闵行教育推出系列报道，聚焦本学期以来学生劳动教育的生动图景，展现新时代青少年以双手丈量生活、以行动致敬劳动的青春风采。
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七宝中学
七宝中学构建“校家社”协同劳动教育体系，全方位提升学生劳动素养：校内创新劳技课程，开设3D建模等项目，设立班级劳动岗位，优化值日制度，开展考场布置、校园清扫等服务；家庭推行日常家务清单，鼓励烹饪、家具组装等技能实践；社会组织七宝老街图书整理、烈士陵园清扫等志愿服务。学校力求以多元实践深化劳动育人，培育新时代劳动者。
七宝外小
七宝外小以劳动周为载体，分年级设置阶梯式实践任务（如厨房技能中各年级的挑战项目分别为摘豇豆、剥蚕豆、包春卷、包馄饨，捏饺子等），通过技能过关赛，人人过关与成果展示激发学生劳动热情。活动注重实践导向，结合家校联动与“小思争章”评价平台，强化动手能力、团队合作及自主意识培养，让学生在真实情境中体验劳动价值，形成“自己的事情自己做”的积极习惯，同时通过表彰激励深化劳动成就感，有效提升劳动素养与实践能力。
浦汇小学
浦汇小学构建“五育融合”劳动课程体系，对标课标研发《劳动实践手册》，系统培育学生劳动素养。依托“二十四节气”开展农耕体验、手工制作等主题实践，结合“劳模工作室”开展职业体验。创新“智慧劳动”模式，运用数字技术优化评价，实现校内外劳动实践联动。通过日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，提升学生实践能力，形成“做中学、学中悟”的劳动教育特色，为学生终身发展奠基。
罗阳小学
罗阳小学开展“红领巾爱劳动”主题系列活动，分年级推进“我是班级服务星”“我是最美劳动者”“我是最美志愿者”“我是职业体验星”“劳动技能大比拼”。在“我是职业体验星”活动中，学生来到人广地铁站的监控中心，学习地铁安检设施、列车设施设备等基础知识，体验地铁运营背后的职业岗位。在“劳动技能大比拼”中，学生进行“洗装电风扇”比赛，用娴熟的操作和默契的配合，将布满灰尘的风扇清洗干净。
新梅小学
新梅小学开展了“莓”好生活——种植乐园活动。在“劳动赋能成长，实践孕育真知”的思想引领下，在校外劳动辅导员的指导下，通过莓果类植物的种植实践活动，亲近大自然，体验生动的劳动课堂，培养动手能力、科学精神和责任意识。新梅“莓莓”种植园，成为了校园里最生动的“教科书”。
华坪小学
华坪小学以劳动实践为教育主阵地：分年段打造特色活动，营造沉浸式劳动场景；校内设班级、学校多层级劳动岗位，培育责任意识；联合家庭定制劳动清单，构建生活技能与项目化实践相结合的体系，提升动手与思辨能力。在劳动教育日常化基础上，本学期围绕“花香校园”主题，开展全流程项目化学习，让学生在协作中领悟劳动真谛。
汽轮科技实小
汽轮科技实小积极探索劳动育人的实践新模式，打造了校园“开心农场”，落实校园劳动教育，增强学生劳动意识、团队合作和自我管理能力，帮助学生提高劳动本领、体验农耕乐趣；同时夯实了家校育人的沟通桥梁，凝聚了家校合作的教育合力，营造家校联动协同的劳动教育氛围。通过“开心农场”的种植活动激发学生的劳动热情，提高学生的实践能力，让学生们了解科学种植知识，体会“爱护自然”的责任感，在劳动中求知，在收获中成长，满足学生劳动实践的需求，不断推进学校劳动教育的探索和实践，让劳动的智慧在同学们的心中生根发芽。
七宝实小
七宝实小立足“从生活中来，到生活中去”的理念，利用集装箱灵活、可定制的特点，打造“乐部落”劳动实践基地，围绕厨房、洗衣、清洁、整理、回收五大核心场景，将“烹饪营养、洗衣晾晒、清洁卫生、整理收纳、垃圾分类” 日常生活技能融入其中，高度还原模拟真实生活场景，构建“学习-实践-评价”一体化劳动教育模式。
交大实小
交大实小立足“双碳”目标，构建“校家社协同”劳动育人体系，依托上海交通大学高校资源，开设劳动教育特色课程。联动家庭、社区、高校开展活动，让学生在实践中养成劳动习惯，形成“劳动打卡—成果展示—理念传播”闭环，学生100%参与劳动实践，低碳行为融入日常，实现劳动能力与生态素养双提升。
上戏附校
上戏附校创新劳动教育模式，以传统汉服纸艺制作项目为抓手，引导学生在裁剪、拼贴、装饰汉服过程中，锤炼动手能力，养成专注耐心的劳动态度；通过研讨汉服传承路径，鼓励学生将传统元素融入现代设计，以创造性劳动推动文化传承。这一举措既厚植文化自信，又有效提升劳动素养，实现传统文化传承与劳动教育的深度融合。
文来外小
文来外小创新劳动教育模式，以多元活动激发学生热情。开展劳动吉尼斯挑战赛，借趣味项目提升技能；组织田间育秧实践，让学生体悟粮食来之不易；实行校园责任区清扫，强化责任与集体意识；举办“劳模进校园”活动，以榜样弘扬奋斗精神。学校融合“出力流汗”的实践与“启智润心”的引领，培育懂劳动、会劳动、爱劳动的新时代接班人。
文绮中学
文绮中学开展“校当家”实践育人，校当家以周为时间单位，每日开展校园保洁、绿化养护等劳动实践，在实干中培育责任担当；开展“校家社”协同育人，节假日、寒暑假推出“家庭劳动日”“社区服务周”，鼓励孩子进行各种劳动活动，构建三位一体劳动教育网络；开展“树榜样”激励育人，定期评选“劳动小能手”等，通过公众号主题班会等形式，发挥示范引领效应。
纪王学校
纪王学校创新劳动教育实践，以“感恩”为核心打造特色活动。三八妇女节时，学生以编织头绳、制作陶土钥匙扣为载体，将对母亲的爱融入手作细节；依托一米农园，学生亲历植物播种、养护全过程，感悟自然馈赠；同时，以小队活动形式开展社区环境清理、关爱孤寡老人等志愿服务，在奉献中厚植社会责任。
古美学校
古美学校基于国家劳动教育新标准，创新打造“创智耘”实践课堂，将田间地头的汗水与科技创新的火花相融合，打造出独具特色的“创智耘”实践课堂。构建“价值引领-知识建构-实践创新-品格塑造”四维一体的劳动教育体系。课程依托真实农业场景，通过“种植实景+科研情境”双空间育人场域，让学生在松土播种、作物养护等劳动实践中，同步开展跨学科项目研究。
来源：实践基地
