马马的B站昵称为“伊通河魔芋爽”，他制作的《高中大学衔接课》系列视频在B站播放量已超过570万（截至2024年11月15日）。该系列视频主要向大学生们分享生活小技巧，帮助他们调节心理状态，视频内容涵盖反诈、计算机使用、人际交往、生活常识等方面。
大学的生活环境与高中差异较大，新生在学习生活、人际交往等方面的不适感可能诱发心理问题。去年开学季，新华日报·交汇点记者曾就大学生如何进行心理调适的话题采访过马马，他向记者分享了通过做视频向同龄人分享心理健康相关知识的感悟。一年多的时间过去，马马已经顺利从大学毕业，进入职场，从事互联网运营相关的工作。
图为马马工作之余拍摄的照片
工作之余，他继续坚持做视频的爱好。工作经历为他制作内容提供了新的灵感。“发现身边不少朋友找工作时，并没有仔细考虑到手薪资和需要付出的时间成本。甚至有人在没有充分了解薪资构成的情况下，就糊里糊涂地把合同签了。”马马告诉记者，前几天他就发布了一条关于日薪月薪如何计算的视频，引发了大家的广泛共鸣。
此外，工作经验也为马马制作视频提供了更科学的思路。他告诉记者，在工作中能接触到最前沿的运营思路、办公技巧，这些思路同样也适用于做视频。比如，他学会了如何科学监控视频数据，如何分析受众群体的心理，以达到更好的转化率和留存率。“工作中学到的方法可以在自己的视频平台实践，实践后的经验又能应用于工作。感觉工作和我做视频的爱好是相互促进的。让我不会感觉枯燥，有动力把这两件事坚持下去。”马马说。
回顾自己的经历，马马告诉记者，“做UP主”对他找工作有一定帮助。“面试的时候，很多人学的都是电商运营等相关专业，我的专业心理学并不占优势。但我做视频的经历与新媒体运营岗位非常匹配，提高了我被公司选中的概率。”马马认为，大学生在学有余力的情况下，可以尝试接触一些实践性强、与市场关联程度比较高的事情。“运营自己的账号不仅能提升就业时的竞争力，与观众建立连结、为大家创造价值同样是很快乐的事情。”
谈及未来，马马希望在保持身心健康的同时，努力提升个人能力、开拓眼界。“我也会贯彻互联网的共享精神，共享自己获取到的各种资源与实践经验，让大家都能离自己喜欢的生活近一点。”他说。
新华日报·交汇点记者 高宁
图片由受访者提供
