“我喜欢读书，读书能让我学到好多知识，书籍就像一个超级大宝藏，天文地理，历史故事，科学奥秘，什么都有。”舞台上，徐汇区汇师小学二年级的学生沈一言用稚嫩的童音分享着阅读体会。从小学生到高中生，再到教师，这场以“阅读”为名的暖冬之约生动诠释着一句话——“阅读的快乐是会长大的。”
交流展示现场
据悉，本次“享读会”系列活动自启动以来，覆盖了全市16个区的中小学，累计收集了7754件学生作品，包括文字、视频等多种创作形式，反映了上海青少年学生的广泛阅读兴趣及阅读成效。作品中，有的记录红色经典，有的探讨科技发展，还有不少学生用手绘、思维导图等方式表达自己的阅读感受，展现了新时代青少年的多元阅读风采。此外，“享读会”还通过“请进来”与“走出去”相结合、线上与线下相结合的方式，邀请了众多图书作者、教育专家、阅读达人等组成领读团队，为青少年学生提供扎实的阅读指导，并带领学生走入图书馆、书展、文化场馆，体验丰富多彩的阅读资源。
在交流展示环节，沈一言分享了自己喜欢的书籍《故宫御猫夜游记》。“这本书里讲述了小御猫和大怪兽之间的有趣故事，向我们展示了丰富多彩的故宫文化。”读完后，她如愿地走进故宫，开启了“行走的阅读课堂”。沈一言表示，她还和妈妈还一起整理制作了故宫怪兽卡片，并分享在网络平台上，收到了全国各地小伙伴的喜爱。
因某次刷到关于上海近代历史的短视频，杨思高级中学的学生陈融颖拿起了家里书架上放着的《海上晨钟》，翻开第一页，便深深沉浸在了里面。“我看到了上海民族工业百年历程的文学再现，为‘阿拉是上海宁’感到自豪！”活动中，陈融颖和老师王玮联袂讲述了阅读长篇小说《海上晨钟》后的体会，当日，《海上晨钟》的作者苏虹也来到了现场，他对青少年阅读提出了指导建议：“青少年的阅读应在经典与创新的结合中持续深入，书籍不仅是知识的载体，更是培养学生文化素养和心智健康的渠道。”
《乌兰河传》《我与地坛》《昆虫记》……在现场，13位来自不同区的学生进行了一句话荐书展示，金山区前京小学的五年级学生钟媛便是其中一位。她告诉记者：“我推荐的这本书叫《心语漂流瓶》，它为我们的很多成长烦恼提供了解决办法，特别实用。这本书还有漫画，有图片，我只花了两天就看完了一整本。”说起阅读带给自己的感受，钟媛表示：“我喜欢一个人沉浸在读书世界里，在那儿，我能看到很漂亮的风景、很厉害的人、和更优秀的自己。”
钟媛向记者展示自己喜欢的书 摄影 徐瑶君
展示环节后，上海文史馆馆员、上海师范大学教授曹旭语重心长地说道：“读书的快乐是会长大的，读书是精神的需要、生活的需要、生命的需要，读书的根本意义是将小写的人变成大写的人。”
近年来，党中央对全民阅读作出了重要部署，教育部等多部门联合发布了《全国青少年学生读书行动实施方案》，明确将读书活动作为“推动立德树人根本任务取得新进展”的重要举措。上海市在此基础上制定了《上海市开展青少年学生读书行动实施方案》，以全面推进书香校园建设，逐步构建全学段、全覆盖的阅读促进机制。
“这个活动的名字起得非常好，享受读书，想要读书，边读边想。”上海市教委副主任、上海市语委办主任杨振峰强调，上海坚持把开展“读书行动”当做一件大事来办，积极引导学生爱读书，读好书，善读书。他指出，青少年阅读能力的培养，是建设书香校园、书香社会的重要环节，是帮助学生形成积极人生观、价值观、世界观的有效途径。要充分发挥学校、教师在阅读中的引导作用，把阅读活动融入日常教育教学中，让孩子们在书香中成长、成才。他呼吁学校积极开展师生共读、亲子共读，深化书香校园的内涵，通过校内外共建让阅读成为学生终身的伴侣和生活方式。
上海市静安区语委副主任、静安区教育党工委副书记、静安区教育局局长邱中宁表示，“享读会”活动既展示了师生共读的成果，也展现了本市中小学生的阅读风采。这项活动对进一步推进中小学生阅读行动，建设书香校园、书香社会，有着重要意义。
“享读会”系列活动承办方代表、上海教育报刊总社社长仲立新表示，享读会活动的成功举办，展现了本市广大师生对阅读的热爱和追求。未来，“享读会”将进一步加强与社会各界的合作与交流，共同打造更加优质的阅读平台，共同为书香校园建设贡献力量。
本次活动由上海市教育委员会、上海市语言文字工作委员会办公室指导，上海教育报刊总社、上海市静安区教育局、上海市静安区语言文字工作委员会办公室承办，上海市静安区教育学院协办。上海市各区教育局及语委办代表、获奖师生代表共同参与，共同感受书香校园的丰厚成果。
除特别标注外，摄影：蔡韬亮
