【儿童友好】“‘小小讲解员 童言话党史’浦东新区红领巾讲解员团队成长发展实践”入选“2024上海市儿童参与优秀案例”→

浦东新区红领巾讲解员团队旨在号召广大青少年学生在学习讲解和宣讲志愿服务中深植家国情怀，坚定理想信念。随着“双减”政策的落实，广大青少年学生通过校外实践活动获得综合素质提升的需求越来越大。随着学校家庭社会协同育人体系的不断强化，浦东新区红领巾讲解员项目也应运而生。

浦东新区红领巾讲解员团队自组建以来，不断顺应新时代关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的要求，将发展目标从单项主题活动，转变为系列实践项目，并逐步成为各个街镇和学校深化文明培育、文明实践，开展思政育人，推进少先队社会化工作进程，提升儿童友好城市内涵的实践范例。

1+36+X发展模式拓展儿童参与面

浦东新区红领巾讲解员项目由区文明办、教育局、团区委、少工委等部门共同主办，按照区—街镇—学校组建不同层级的实践队伍。在1+36+X的发展模式中，1为区级主办部门的协同联动，及包括以浦东新区红领巾讲解员发展范例在内的一批发挥示范引领作用的区级优秀讲解员团队，36为各街镇会同属地学校组建的区域化实践团队，X为各领域或行业部门的实践场馆组建的专项讲解团队或实践项目。

项目通过需求与资源的多项对接，形成一批具有代表性的市—区—街镇三级实践场馆，并以社会公开招募、馆校合作推荐等模式组建队伍。通过线上线下结合的选拔方式，并按场馆布展的实际情况采用不同周期的批次招募。红领巾讲解员年龄在6~14周岁之间，经礼仪、语言等方面的学习后，由场馆进行专业带教讲解，项目通过周期轮转、交流学习等方式，利用双休日、寒暑假等常态化开展实践活动。

三方共育提升小小讲解员专业技能

主办单位整合多方资源，联合校内校外协同打造学习实践新体验。红领巾讲解员从初入队伍到正式到岗，经历数次培训、参观、体验等多种形式的活动项目。在成为一名讲解员之后，他们将自己所学所想所悟讲述给其他人听，既能提升自身形象、树立信心又能学习了解专业知识，锻炼培养探究能力，在诸多方面获得成长与进步。

首先，搭建新时代文明实践学习讲台，提供集中学习场地，组织礼仪发声训练，围绕党史学习教育、二十大精神，针对青少年思政互动学习提供“马克思漫漫说”等优质学习资源。

第二，优质场馆单位共享阵地平台。自2021年10个红色场馆作为首批试点阵地向红领巾讲解员开放，帮助青少年学生学习并讲述“四史”，至今拓展涵盖乡村振兴、传统文化、生态环保、城市发展、社区治理、消防安全等多个领域。

第三，由区级媒体提供专业技术支持，邀请浦东融媒体中心专业主持人、金牌讲解员等专业力量在基本功培训、示范视频拍摄等各个环节提供技术支持。

项目受到青少年学生及家长的热情参与，在推进过程中，成功整合了一批优质场馆资源，凝聚了一批有演讲才能、乐于积极实践探索的优秀学生，推动了街镇在整合利用辖区特色资源用以青少年社会实践多样化路径方面的积极探索。

学习强国平台、央视财经频道及市区两级媒体多次关注报道浦东新区红领巾讲解员学习实践活动。ICS频道特别报道了来自上海外国语大学附属浦东外国语学校的双语讲解队在浦东改革开放主题展为浦东张江外籍志愿者团队开展的英语专场讲解。

浦东新区红领巾讲解员讲述浦东规划故事

项目通过对发展模式和机制的探索延展实现多层次“双升级”。从组织方面，浦东新区红领巾讲解员通过队员招募、场馆拓展实现队伍和阵地的“双升级”；在队伍培养方面，指导街镇、学校根据自身特色成立街镇级团队，并选拔优秀队员加入区级团队，实现平台建设和成长通道的“双升级”；讲解形式逐步从背诵转变为自主探究，实现学习展示和研学能力的“双升级”；探索成长评价机制，推动公益行动和成长激励的“双升级”。

下一步，浦东新区红领巾讲解员项目将进一步从各级单位、场馆的规范化管理、标准化培育着手，形成操作指引，并进一步完善注册认证及成长体系，让更多的青少年学生得以持续、多维度地参与到文明实践中来，共同讲好党的故事、上海故事、浦东故事。