做一个幸福的男幼师

徐汇区园南幼儿园  张宇豪

时间过得很快，我成为一名男幼师已近10年，回想起这10年，从刚入职时的懵懵懂懂，一路面对各种挑战跌跌撞撞负重前行，到如今的飞跃成长，一幅幅鲜活的画面历历在目。

作为一名带班男幼师，在从教之前我从没给小女孩梳过头发，在刚刚带班的那段时间，为小女孩编辫子让我一直觉得“太难”。尤其我又是一个“手残党”，每到下午给起床的女孩梳头发时，常常手忙脚乱。每每听到家长来接孩子时，诸如“哇，你这个辫子怎么这么有特点，两边一高一低的”“你头发乱糟糟的，老师忘记给你梳头了吗？”这样的“点评”，我总是脸红尴尬，真想钻到地里去。

从那时起，为了让每个女孩午睡起来都整齐漂亮，我开始了自学编辫。每一次编辫，都会遇到很多问题，比如为什么头发用手总是抓不住？为什么我绑得这么松？为什么那边又剩下一缕？皮筋到底怎么绕圈？两只手怎么配合？为什么女孩一运动就散了？无数的疑问等着我一步步去攻克。我查阅网上的梳辫子视频，请保育员帮忙，仔细观察其他女老师为女孩编辫的手势，马尾辫、麻花辫……终于在两年的摸索中，逐渐熟能生巧。保育老师都说：“张老师，你给女孩梳头是越梳越好了。”越来越多的女孩会主动让我给她梳头，来接的家长也纷纷点赞，我感觉自己已经从一名梳头小白变成了孩子眼中的“知名发型师”了。

在幼儿园工作最初的几年，我遇到了很多困难，尤其在这么多女老师的团队中，如何凸显男教师的特点和优势，让我常常感到困扰。

记得刚入职时，我觉得自己的优势可能在音乐，我执教了一节音乐活动“小猫去钓鱼”，我和孩子们的律动让很多女老师印象深刻，眼前一亮。后续在真正带班的过程中我才发现，原来我跟其他女老师还是有非常大的差距，歌唱方面能力也不够，时常会出现走音跑调。正当我迷茫的时候，想到我园是运动特色幼儿园，我又是男教师，相对女老师更有力量和胆量，在和幼儿一起游戏时更放得开。何不尝试运动集体教学呢？我抱着试试的心态，一边摸索，一边思考，进行了运动集体教学“椅子游戏”，这也是我运动集体教学的首秀。在过程中，孩子们跟着有趣的音乐做律动，尝试椅子多种玩法。我化身为大哥哥和孩子们一起玩，一起运动，孩子们非常喜欢，也得到了观摩老师的认可。虽然环节中还有需要提高的地方，但这次尝试让我豁然开朗，又重新找到了方向，对自我发展又有了信心。

自那起，在每次运动集体教学中，我总会进行深入思考，去寻找适宜的器械，将我的开朗、自信、勇敢、豁达融入运动中，给孩子树立榜样，让运动变得更好玩、更有价值，我还多次请教幼儿园里有经验的专家老师进行指导。通过多次运动集体教学活动展示，我在运动集体教学中有了更多创新和突破，也逐步形成了自我教学特色，我为自己的进步而感到高兴。

随着信息化技术的应用范围不断扩大，我的优势也愈发显性，负责起了幼儿园网的建设。网页的制作、软件平台的应用，慢慢自己的库存就有些不够用了，大家咨询的问题不再对答如流，有些问题也不能马上解决，有时也会犯迷糊。为了更好地提高自己信息技术应用能力，我总会利用下班、双休日空余时间，通过网上查阅，努力学习各个软件的应用，不断提高自己的信息技术应用水平。记得那年区里推出信息技术应用比赛，我不但承担了园级评比组织工作，同时也为其他同事参赛出谋划策、提供支持，最后我园获得了区活动组织奖，多名教师分获各组别奖项。

在幼儿园的日日夜夜，在与孩子们共同成长的过程中，我的生命更加充实，一个又一个困难和挑战，逐渐让我成长、成熟。作为一名男幼师，我觉得无比幸福。