闵行7个案例入选！

华东师范大学第二附属中学附属初级中学教师刘广琼作为代表分享了《“节”尽所“能”，“水”与争锋》跨学科项目设计与实施经验。刘老师先从项目缘起、挑战性问题、项目目标、实施过程以及项目评价等方面作了整体介绍，随后又分别从激发共情、定义问题、创意构想、原型制作、测试迭代、展示评价、反思迁移七个环节重点介绍了教师是如何支持学生自主探究和实践活动的，如何促使学生运用多个学科知识合力解决问题从而产生跨学科整合性的理解，提升高阶思维与综合能力。刘老师的报告内容丰富、重点突出，全方位展现了跨学科项目的主要难点和化解策略，为跨学科项目设计提供了有益参考和可借鉴的范式。

闵行区一直都将推进项目化学习作为深化义务教育教与学方式变革的重要举措之一，通过行政专业全面支持、课程教学整体优化、学段学科协力并进、技术赋能资源共建，为“双新”实施探寻“新路径”。同时以创新求落实，借助数字化转型赋能教育内涵发展，使之成为助推教学改革的“新算力”“新算法”。