海右此亭古，济南名士多。“青年眼中的济南名士”座谈交流活动于6月7日顺利举行，围绕赓续传承名士文化建言献策。
活动以诗词诵读和情景剧精彩开场，让与会人员沉浸式了解“济南名士”故事，深刻感悟名士精神。山东省实验中学的杨菀钰同学以人物传记“青年说”的形式，将“千古第一才女”李清照的传奇人生展现得淋漓尽致；济南市市中区泉秀学校的同学们以情景剧的形式，生动地再现了辛弃疾的忠义和豪情，厚植爱国情怀。
济南文史专家张继平与中国发展战略学研究会中华文化传承中心课题组宣讲团主任弘毅分别围绕“张养浩与济南”“苏辙与济南”进行了专题讲述。
随后，青少年、老师、部门以及专家和政协委员代表分别作了交流发言。
济南高新区东城逸家小学学生李坦泽建议用青少年容易接受的形式，让济南名士“活”起来，可以通过动画视频进行讲解宣传，开发名士主题动漫游戏，推出济南名士盲盒，还可以借助口袋公园、蜡像馆等积极推广济南名士。山东省济南第一中学学生吕佳潼表示，学生日常大部分时间都在学校内，从学校层面可以围绕名士文化建立特色社团，开展主题活动；从青少年成长特点来看，可以用济南名士联名奶茶、历史名人cosplay等方法，培养青少年对名士文化的热爱。此外，还可以借助名士IP打造，进一步推广传统文化。济南市历城第二中学学生王晏宁认为，应该充分挖掘名士文化，建立名士记录册，让市民看得见、喜欢看；可以开发文创产品或把名士文化融入短视频等新兴媒介中，让济南名士“火出圈”；还应注重名士文化与城市基建的结合，用济南名士的名字为城市道路、重要建筑进行命名，让人们时时刻刻都能感受到名士文化的熏陶。
来自其他学校的学生代表也纷纷阐述自己的见解，很多观点不谋而合、颇有深度。山东省济南泉城中学学生杜嘉沂建议利用现代技术加强数字展示和互动体验，还可以在每周一升旗仪式上安排国旗下讲名士故事的环节。山东省实验中学学生苗洛诚认为，要注重文创产品设计和文娱结合，特别是结合AR、VR进行科技赋能。山东师范大学学生胡渊博表示，应该全方位、全矩阵、多角度、立体式开发名士文化，将名士文化融入中小学学校校本课程与研学活动，培养积极向上的价值观。山东大学学生郭可超认为，要打造“人—物—心”三位一体的“名士文化”传播形式，激发青年一代的“主体性”，应该更加注重名士文化的场景建设，让名士精神走近大众、走近青少年。
青年代表丁树斐和翟健分别从青年创新创业和开发有特色、高品质的研学文旅项目角度，提出青年要做名士文化和名士精神传承者与发扬者，贡献青年的智慧和力量；济南市市中区泉秀学校校区负责人、副校长周伟从学校的角度出发，分享了在传承和弘扬名士文化方面的努力和经验成果；济南市文化和旅游大数据研究会主任朱晓宽从文旅角度分享了他对于打造济南名士文化IP的见解。
活动前期，团市委特别组织青少年学生开展了“古城名士青年寻”城市行走暨“青年眼中的济南名士”主题活动，带领大、中学生游历大明湖，通过亲身实践学习、问卷调研，进一步认识、了解、宣传济南名士，感受济南厚重的历史。本次座谈活动也是对青少年参政议政能力的一次检验，参加活动的青少年绝大多数是近年来青少年模拟政协提案征集活动的优秀代表。
下一步，团市委将在市政协有力指导下，继续履行好青少年协商代言职能，积极联合相关部门深入实施青少年模拟政协提案征集活动，以实践体验和成果转化为抓手，打通工作闭环、打造特色品牌，引领广大青少年坚定理想信念，强化实践能力，为“强新优富美高”新时代社会主义现代化强省会建设建言献策、贡献青春智慧。
（大众日报·大众新闻客户端记者 王健）
