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崇明这里的高三娃为什么不在刷题却包起了馄饨？

转自：上海崇明 2024-03-29 23:56:32

高三学生往往面临学业繁重、升学压力大的问题。近日，崇明中学开展全员导师制专项活动，营造轻松愉快的氛围，缓解高三学生的心理压力，助力高三学子迎考。

下午4点，崇明中学食堂，荠菜与肉混合的香气扑鼻而来，桌上方正的面皮整齐铺开，蘸水、对折、捏拢……在导师们的指导下，学生们认真地包着馄饨，气氛轻松又温馨。

师生们一边包馄饨，一边亲切交谈。交流中，导师们深入了解学生的学习生活情况，鼓励他们积极备考。“我今天学会了包馄饨，但更重要的是，经过老师的开导，我的压力没那么大了。”学生黄天一说。

考虑到新疆班学生的饮食习惯，在学校的另一个食堂，馄饨馅料换成了牛肉馅。“其他学校的同学听说后，说我们不用刷题却包起了馄饨，让他们很羡慕。”学生古丽湖玛尔说。

吃完馄饨后，导师们和学生一起在校园内散步，并给予他们心理疏导和学业辅导，缓解他们的紧张情绪。

其实“不刷题却包馄饨”仅仅是一句玩笑话，其背后的意义是，对高三学生来说，缓解心理压力、调整备考心态十分重要。崇明中学副校长李建生告诉记者，崇明中学是全员导师制试点学校，每名学生都有自己的导师，大约每10-14名学生配备一名导师。

“导师们不仅在学业上指导学生，更重要的是在生活、思想和心理上给予学生关怀和支持。”李建生说，在全员导师制背景下，导师们的身份由单纯“学业上的教师”转变为学生“人生成长的导师”，而“包馄饨、散散步、谈谈心”这样的形式仅是全员导师制中的一部分。

前几天，李建生给自己的10位学生每人送了一本书，他在每本书上都写了寄语，为他们迎考助力。“崇明中学的导师是学生的思想引导者、学习辅导者、心理疏导者、生活指导者、生涯向导者，也是家校沟通的桥梁。”李建生说，“全员导师制实施以来，学生们在学业、心理和生涯发展方面都取得了长足的进步”。

崇明中学的全员导师制已经开展了3年，导师与学生之间建立了深厚的感情，为学生的学习、生活提供了全方位的支持和指导。未来，崇明中学的导师们还将挖掘更多个性化、创意性的活动，让师生关系更为亲近，助力学生们全面发展。‍

记者：顾益琴；摄影：吴雄

编辑：陈锦源

责编：李琳、陈锦源