今天（2月28日），“新样态·新常态·新状态——静安教育学术季·第八季”闭幕。
闭幕式上，“静安区中学学科高地建设项目”、《静安区教育科研成果出版资助办法（试行）》、“基于创造力激活的课堂教学指导手册”、《关于推进中小学学校“一刻钟”实践圈建设的指导意见》四项区域教育教学政策制度发布，助推静安教育高质量发展。
第一教育已经连续多年关注静安教育学术季，学术季每一季都有重点项目推出，直指课堂教学、学生成长、教师发展，而每个项目除了提出具体的任务要求，更给出了执行抓手。
本届学术季的开幕式上，“激活学生创造力·日常教学新样态”专项行动同步启动。老师怎样在课堂上激活学生的创造力？闭幕式上，静安就推出了“基于创造力激活的课堂教学指导手册”，静安区教育学院名师工作室的丁银娣老师通过比较“创造力”“迁移力”的内涵和关联，从生物学课堂教学实践出发，对学生迁移能力培养的学习问题呈现形式、思维训练方式和任务设计的挑战性等方面进行了阐述。手册中包含活动要素表、具体路径，教师使用起来一目了然。
“静安区中学学科高地建设项目”旨在以学科高地建设推动学科高质量发展，一方面要创设有利于教师专业发展的平台与氛围，加强中学学科建设，特别是中学理科学科建设，形成有区域特色的学科高地建设运行机制；另一方面提高教师课程领导力，建设学科品牌课程，切实提高教学质量，学业成绩在全市考试中有显著提升或高位稳定，在全市各类学术竞赛中有所建树；此外，培养学科骨干教师形成个人学术主张和教学特长，在全市、全国教学评优中有突出成绩，并努力形成一批在学术竞赛指导方面有影响力的教师群体。
据静安区教育局教研室主任张俊雄介绍，“静安区中学学科高地建设项目”为期5年，今年6月前，各校可根据《静安区中学学科高地建设方案》填写《静安区中学学科高地建设项目申报书》，教育学院将在7月组织专家进行项目评审，评审通过的学校9月可挂牌。
而对于取得教育科研成果的教师，静安区此次也推出了《静安区教育科研成果出版资助办法（试行）》，对2020年以来在上海市教科规划办（及以上）立项的教育科研课题成果，每项课题成果资助金额为5万元，全部用于成果出版。静安区教育局科研室主任王俊山表示，此次资助为竞争性资助，每年原则上为10个项目，超过10项则须通过评审获得资助，以此来积淀精品成果、提高项目影响力，为区域教育高质量建设贡献更大的力量。
静安区大宁国际学校开展“一刻钟”实践圈活动
会上同时对《关于推进中小学学校“一刻钟”实践圈建设的指导意见》进行了解读，静安区教育局德育室主任李正刚表示，要确保制定课程计划，确保社会实践进课程、进课表、进课堂，在满足基本教育需求的基础上创造性地丰富学生活动内容，活动应当与当下的教改的热点、重点、难点有机结合起来。
3场区级主题论坛、43场区级活动、36场学校活动……自去年11月“静安教育学术季·第八季”开幕以来，静安区学校和教师以最大的热情、最真诚的态度和最有效的行动参与到活动中。
活动主题围绕区“十四五”教育部重点课题“激活学生创造力：发达城区教学深度变革的实践性循证研究”展开，涉及激活学生创造力的学校课程建设、学科教学策略、数字化教学转型、教师教学胜任力提升、学校组织管理方式变革、家校协作等诸多方面，每场活动都具有一定的学术旨向，反映了学校和老师在尊重教育规律、创新教育实践、发展教育学术等方面付出的努力和取得的成果。
静安区教育局局长陈宇卿在闭幕式上提出了三点要求，一是继续深化学校课程、学科教学、教学资源、培训研修等关键环节和重点领域的改革探索和创新实践；二是全方位谋划拔尖创新人才培养体系，以树立正确教育价值导向为根本，以促进学生全面协同发展为前提，着力构建动态平衡的育人生态系统；三是加强优秀教学成果的培育与凝练，统筹谋划好改革实践、成果总结、宣传推介等工作，力争在第四届上海市和国家级教学成果奖评选中再创辉煌。
图片由主办方提供
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