担心孩子玩“疯”，收不住心怎么办？
“孩子好不容易端正了坐姿，小长假期间会不会‘前功尽弃’？”
“孩子的字写得歪歪扭扭，假期是不是该抓紧时间练一练？”
……
刚上小学的家长们，到底该怎么样规划这难得的几天假期？
汇师小学一年级班主任，同时也是学校一年级年级组长的王琳君老师建议：
将假期时间分段安排；
保持每日阅读习惯；
保持劳动和整理的习惯。
“我建议家长们可以将时间分成三段，第一段先完成学校安排的作业或任务；第二段出去尽情地玩；最后两天，家长可以帮孩子调整一下作息等，收收心。”
与此同时，王琳君认为，不管是否在旅行的过程中，阅读都需要坚持。
在她看来，小学阶段让孩子喜欢阅读这件事情非常重要，家长需要通过和孩子每日的阅读，让他们认为阅读这件事情就是生活的一部分。
她给大家推荐使用“阅读打卡单”：孩子读了什么书，自己把书名写好，并记录或画一画这本书的主要内容。也可以让小朋友给爸爸妈妈或喜欢的玩偶讲一讲书里的故事，等等。
想要假期带给孩子更丰富的社会体验？
对于高年级学生的家长而言，如何开展有意义的假期活动，从而丰富他们的社会实践体验、增长见识、拓宽视野，是他们最为关心的话题。闵行区实验小学的葛平老师分享了几个妙招：
跟同伴组“假日小队”
葛老师推荐，家长可以自发组织社区同龄或班级小伙伴，组成“假日小队”，在假期中走出城市，到郊区或田野中去走走。
比如，可以带着孩子走入田野，探究果实的形状、颜色，感受春种、秋收，感悟四季的规律。这样的活动，不仅是劳动教育的深度彰显，更提高了孩子们的交往能力与合作能力。
CITY WALK 城市行走体验
“假期孩子的外出游玩，可以变得有趣又有特别的意义。”葛老师说，即便不去外地，在上海也同样可以带领孩子开展“城市采风”的活动：带着孩子深度体验这个城市的美好。
提前准备：选取具有历史底蕴的广富林遗址、具有人文气息的上海图书馆、充满探索价值的博物馆等。明确根据地点的性质，和孩子一起提前了解这些地方的背景，问一问孩子在这趟旅途中收获什么。
充分互动：在城市行走的过程中，最好不要走马观花式玩耍，可以要带着前期设置的目标进行记录和探究学习。同时，要让“阅读无处不在”，路牌、菜单、博物馆介绍等都会是不错的学习载体。
记录整理：葛老师特别强调，“采风”结束后，一定要让孩子把旅途中的“所得所感”进行记录，低年龄的孩子可以画一画、讲一讲，高年龄的孩子可以内容进行梳理，写一写。
来一场“小初伙伴交流会”
高年级尤其是刚上五年级的孩子，肯定对即将到来的初中生活有所好奇，那么，邀请几位初中的大哥哥或大姐姐，可以趁着这个假期来一场“小初伙伴交流会”。
葛老师建议，有条件的家长还可以整合社区资源，邀请已经上初中的哥哥姐姐进行分享，聊一聊自己进入中学后的感受，分享初中学习内容和学习方式方面的变化。
家庭会议
实际上，有一些“有趣”又有“意义”的活动，不仅仅在假期中使用，而更应该渗透在孩子的整个成长和学习的过程中。比如，“家庭会议”。
尤其针对低年级幼儿的行为习惯养成，应保持“巩固”与“强化”。可父母以建立“家庭会议制”，开启亲子讨论，进行阶段性有效复盘。
在这个假期中，找个时间，可以和孩子来一场有仪式感、父母和孩子深度参与的“家庭会议”！跟孩子一起回顾和复盘开学的这一个月，哪些是做得好的？对于孩子做得好的这些方面，家长可以来一些孩子期待的“奖励”，比如看一次电影、一次旅行等等；
除此之外，学校生活还有哪些挑战？家长可以通过家庭会议的形式，和孩子一起梳理一下，并一条一条记录下来，并制作假期之中和后续的“任务表格”。
在两位老师看来，“家庭会议”这种形式，不仅可以帮助孩子合理做好假期规划、帮助调整孩子后续的作息和学习习惯，更重要的是，让父母更深度地了解孩子在学校生活的点滴，也促进亲子关系的提升。
最后
祝愿各位家长和孩子
假期的后半段，继续充实！
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