养成节水习惯，争当节水达人
上海市普陀区豪园幼儿园
一、 国际生态学校创建综述
上海市普陀区豪园幼儿园于2013年首次获得国际生态学校绿旗荣誉，2015年和2022年参与复评。基于“育生命成长、蕴品性启蒙”的办学理念，上海市普陀区豪园幼儿园在实施“品性养成”课程的过程中，培养具有环保意识的幼儿，建设具有环保教育理念的教师队伍，凝聚乐于参与环保教育的家长。
二、 国际生态学校创建主题
节水小达人
三、 国际生态学校“七步法”实施情况
第一步：建立生态委员会
根据推选情况，幼儿代表占委员会人数77%，其中生态委员会组长由园长和1名幼儿代表共同担任，其余委员由教师代表、家长代表、社区代表及幼儿代表组成。
第二步：开展环境评审
生态委员会用两周的时间对幼儿园的用水情况进行环境评审。
幼儿代表在环境评审中发现许多问题：“小朋友洗完手后忘记关水龙头”“洗手涂肥皂的时候没有关水龙头”“洗手的时候水龙头开得太大了，水都跑到外面来了”“喝完水后水龙头没有关紧还在滴水”等；在幼儿代表委员会中，教师、家长家委会代表和幼儿根据实地勘察的情况讨论出了一些问题，如“玩水池每次都要放很多水，而且经常需要更换，很浪费水”等等。
综合实地调查的情况，委员会最终确定以“节水小达人”为活动主题。
第三步：制定行动计划
● 预设目标：形成良好的节水氛围，幼儿的惜水、节水的意识有所提升，用水量减少10%。
● 行动计划：
1. 统计对比园所用水量。
2. 与课程结合开展节水教育，通过一日活动进行渗透。
3. 配置雨水收集器设备，收集雨水作为自然角、小农庄的浇灌用水。
4. 各班开展班本化节水活动。
5. 了解家中用水情况，开展家庭节水活动。
6. 总结节水好方法并制成宣传画。
7. 幼儿开展节水宣传和推广。
第四步：监测与评估
改进供水设施，将老式的用水器具调整为智能型、节水型，在每层的公用盥洗室和各个班级的盥洗室以及各部的厨房都安装水表，从而检测用水量，便于全园整体调控。数据显示，今年2月用水量与去年相比，总体减少了10.3%。用水量起始月和一年后数据对比：
图：安装节水的感应水龙头（左为调整前，右为调整后）
第五步：与课程建立联系
幼儿园将节水理念通过各类活动融入课程中，从点滴细节着手引导幼儿感受水、认识水、了解水；培育幼儿珍惜水、节约水、保护水的环保意识，将节水变成每个人的自觉行动。
1.画一画：“节水标识我设计”
2.说一说：“节水故事大赛”
3.演一演：“节水小剧场”
4.秀一秀：“节水创意秀”
5.试一试：“停水的一天”体验活动。发动家长和幼儿共同体验停水，小班幼儿和爸爸妈妈共同寻找“水的用处”，中班幼儿寻找节水的好方法，大班幼儿自制“停水计划书”，思考停水了该怎么办，如何安排自己的一天生活。
6.做一做：“雨水灌溉”，通过蔬果园的雨水收集器与幼儿自制的雨水收集小工具，将大自然的雨水收集起来，供幼儿浇水养护植物。
第六步：社会宣传和参与
充分利用家长会、各类开放展示活动，向家长宣传、展示幼儿开展争创活动的进展情况，宣传环保知识；通过“分享好办法”“宣传好办法”的活动，运用家园小任务，征集家庭节水的好方法。请家长与幼儿一起通过绘画、手工等方式设计节水标志。鼓励幼儿在家庭、社区进行环保宣传，尽可能多地争取社会人员，积极参与到幼儿园创建生态学校的活动中来；充分发挥家校互动、公众号等宣传作用，向社会宣传幼儿园开展生态学校项目的实施效果。
第七步：生态规章
养成节约用水好习惯，
惜水、爱水、节水，
从自己做起，从身边做起。
生态委员会与全园幼儿、教师协商后决定根据幼儿的年龄特点以宣传画的形式来呈现节水的生态规章。
供稿：付洁
编辑：张玉洁
