莘城学校2014届初三（1）班毕业生进入高中后，令班主任欣喜的是，当年这个毕业班出了7名班长，分别在市实验性示范性高中、普通高中和中职校。一个毕业班7个班长的故事，是学校关注学生综合素养培育，追求多元发展的印证。2004年建校时，学校生源基本处于全区的后1/3，最少一个班级只有7名学生。一所薄弱学校如何找到一条从特色项目内涵发展的通道，形成独特的创建优质学校的实践路径？14年来，以“小入口、零门槛”的书法教育，学校逆袭成为百姓家门口的好学校。“莘城的经验”正是上海中小学践行素质教育理念，深化教育综合改革的一个缩影。

莘城学校学生们在进行拓展活动。

从课堂到校园，从课内到校外，近年来，上海深入推进义务教育城乡一体化改革发展，努力办好每一所家门口的学校，让每个孩子享有公平而有质量的教育。上海义务教育优质均衡程度整体较高，截至目前，全市已建立学区和集团182个（其中集团128个），覆盖学校1050所，市、区两级新优质项目学校382所。

毕业证书之外收获“素养证书”

本学期末，六年级（5）班学生张丹丹有望收到一张学校颁发的绿色素养证书。这是学校继书法教育之后，在学生综合素养培养方面的又一新举措。除了书法学习，在武术老师张寅带领下，同学们开始学习另一项中华优秀传统文化——武术，在“一动一静”中提升素养。

学校面向全体学生，将书法课纳入整体课程计划，确保每个年级“一周一课时”书法课；每天中午，和着悠扬的古筝乐，满园翰墨书香，学生坚持15分钟“书法天天练”。校园走廊上、橱窗内汇集了历代书法名帖发展介绍，“墨海无涯”书法教学网站展示师生书法作品。书法学习成了多元立体空间，师生无时不刻感受着文化熏陶。

莘城学校的学生们展示自己书写的春联和“福”字。

为何如此重视书法教育？校长祁建敏说，不是要创建学校特色，也不是要让学生学会一项技能，而是要让学生在写好字中读好书，做好人。学校将书法教学与其他学科教学自然融合，实现多学科横向关联的课程统整，如说文解字、古诗词韵、名家碑帖、书法操、韵律操等8个科目。

美术课上，学生尝试体验水墨画的乐趣，感悟书画同源；历史、科学课上，欣赏名家碑帖，提高鉴赏能力；体育课还编排了书法操，音乐、信息技术也有效融入，全方位培育学生品质。七年级张颖晟同学说：“练字需要屏息、静心、沉稳，练书法的过程中，脾气和心态都变好了，做事没那么急躁。”如今，全校学生2200多人，书法普及率达到100%，至少每年有40%的同学通过国家书法升级考试，更重要的是综合素养得到全面提高。在祁建敏看来，要给莘城学子的不仅仅是一本升学需要的红色毕业证书，还有一本终身发展的绿色素养证书。

在闵行区，基础教育总量位居全市第二，通过深化新优质学校集群式发展建设，营造区域教育“新生态”，让一所所薄弱学校实现“底部翻身”。

延伸课堂教学的“教育生态”

黄浦区第一中心小学儿童茶艺教室里，古色古香的小课桌一半是茶桌，一半是棋盘，一桌两用。中心城区校园“小空间”如何实现“再改造”？“童真创意”艺术课程空间，拥有创意美术、陶艺制作、国画书法等专业教室，成为创新素养培育的实验场。教室外面的走廊，一侧整面墙壁展示的是美术教师手绘的水墨画，另一侧是孩子的绘画作品。学习的形式和场所不局限于课堂之内，扩展到整个校园，用学生作品创造教学环境，丰富教育内涵。

上学期开学第一课，虹口区高中生出演原创情景剧《鲁迅在上海》。连续3年，学生们深情演绎，以“角色扮演”，搭建起“零起点美育”和“无痕迹德育”的创新平台。全部高中生选修一门戏剧课程，学会一项戏剧技能，观摩一场戏剧表演，参与一次戏剧排练，推出一部学生演出的新戏。澄衷高级中学学生徐丽婷说，作为一名“表演零基础”的学生，虽然没有最专业的水平，但有着最专业的态度。

延伸课堂教学的“教育生态”，为学生体验式课程开辟了新的路径。从绣直线、曲线，到如今可以独立绣出一幅完整的作品……经松江区文化馆牵线搭桥，三新学校将国家级非物质文化遗产顾绣艺术引入课堂，纳入课程。学校平时每周开展一次顾绣社团活动，每周小学、初中各设有一节顾绣拓展课。不少学生感到，顾绣可以修身养性。以文教结合，传承优秀传统文化，推进松江历史文化、戏曲艺术进校园，为学生搭建更宽广的舞台。

松江区三新学校学生在进行顾绣展示。

从育分到育人的“招考教转变”

如今，市民家门口、有特色、质量高的好学校越来越多。今年首次实施“幼升小”公民同招、推出中考改革新政，在政策积极引导下，民办学校开放日上“打酱油”的家长少了，显得日趋理性。不少家长说，没必要舍近求远，家门口的公办学校就非常好。上海近94%的小学生就读公办小学，近85%的初中生就读公办初中，公办学校成为绝大多数学生和家长的理性选择。

近年来，上海着力深化教育综合改革，大力实施学区化集团化办学、新优质学校集群发展、城乡学校携手共进计划。作为教育综改学区化集团化办学项目先行试点区，徐汇区以首席教师负责制，实现学区内优质课程资源共享，构建师生“学习场”，已实现全区范围内学区化办学全覆盖；杨浦区以集团化办学，促进区域义务教育优质均衡发展。去年，全市还完成了近7000家教育培训机构全覆盖、无死角排摸，基本完成对不同类型培训机构的分类规范，规范义务教育秩序，净化教育环境。连续多年的上海“绿色指标”测评数据显示，上海公民办小学学业成绩达标率均处于较高水平，超过99%。

松江区小昆山学校的孩子们展示剪纸艺术。

教育综合改革亮点不断：去年上海新高考为全国高考改革提供了试点经验，今年正式发布了新中考改革方案，同时已启动高本贯通培养模式改革，多渠道走通“中职——高职——应用型本科”职业教育纵向学历上升通道。从育分到育人，学校践行素质教育理念，关注孩子身心全面发展，营造良好的教育生态，无论进入市实验性示范性高中、普通高中，或是选择中职校，学生都能在不同的学校得到综合素养全面发展。