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“双一流”倒逼:不是认定这些学校和学科,就是世界一流大学和一流学科了
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来源:上观新闻 作者:徐瑞哲 2017-09-21 20:51
摘要:总体而言,国内百余所“研究型大学”在“双一流”建设的137所相关高校中占绝对主体。

众所瞩目的“双一流”靴子,终于落地。今天(21日),教育部、财政部、国家发展改革委正式公布“双一流”建设高校及建设学科名单,其中一流大学建设高校共有北京大学、中国人民大学、清华大学等42所(含A类36所、B类6所);“双一流”建设学科名单,则涉及北京交通大学、北京工业大学、北京科技大学等95所高校。

 

两份名单显示,沪上高校呈现“4+10”格局。在一流大学建设高校中,在沪的复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学入选;在一流学科建设高校中,在沪的华东理工大学、东华大学、上海海洋大学、上海中医药大学、上海外国语大学、上海财经大学、上海体育学院、上海音乐学院、上海大学、第二军医大学入选。

制图:葛晓婵

为何要评:教育在“两个百年”目标中有先导性

 

今年1月,经国务院同意,三部委印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》,“双一流”建设进入实施操作阶段。

 

为何要搞“双一流”?在教育部重大攻关项目“高等学校分类体系与设置标准研究”首席专家、全国高校设置评议委员会委员史秋衡看来,“两个百年”目标实现期间,我国经济总量将在世界上数一数二,目前已经走在前面,而教育在“两个百年”目标中应当具有先导性。在国家视野下的教育现代化有望于2020年实现,而在国际视野下的教育现代化则有望于2030年实现,可见教育目标实现的时点总体上早于2049年。“因此,教育不能‘拖后腿’,我们举国之力加速推动。”

 

当然,高等教育改革和发展并非没有基础。“双一流”基本原则之一就是“继承创新”,即充分考虑“211工程”“985工程”等高等教育重点建设基础,继承好已有建设成效,同时创新建设管理模式,充分调动各方面的资源和力量,并促进高等教育区域协调发展。史秋衡认为,在42所一流大学建设高校中,分为A类、B类,也是出于高等教育战略布局考虑,考虑到东北、中部、西南以及西北等地域,如B类中的东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学、新疆大学等。

 

怎么来评:遴选先定“学科”再定“高校”

 

当前,根据“双一流”《总体方案》《实施办法》,“双一流”建设高校通过竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选这“四部曲”产生。在广泛听取意见的基础上,以增量方式统筹推动建设,以存量改革激发建设活力。

 

值得注意的是,“双一流”遴选认定的过程是先定“学科”、再定“高校”,“先多后少、先小再大”,破除封闭固化的传统做法,打破终身制。教育部有关负责人在答记者问中,将“双一流”学科建设形容为“国家急需、特色鲜明、无可替代的学科”。评选期间,依托专家委员会等,先遴选产生了137所一流学科建设高校的建议名单,随之对应产生了拟建设的相关学科。之后,在一流学科建设高校的建议名单基础上,经综合评价论证,提出42所一流大学建设高校建议。

 

厦门大学教育研究院教授史秋衡告诉解放日报·上观新闻记者,总体而言,国内百余所“研究型大学”在“双一流”建设的137所相关高校中占绝对主体。就拟建设的“一流学科”比重而言,研究型大学覆盖的学科面较大,多进入一流大学建设高校之列;学科覆盖面较少的大学,则更多进入一流学科建设高校之列。“对标世界一流,先拿具有国际可比性的指标体系来遴选认定,再从量变到质变跨越式发展起来。”

 

此外,专家委员会根据国家需求、布局、区域发展以及政策连续性等因素,建议部分高校自主确定了一批建设学科,考虑到这批学科的特殊性,在名单中也特予注明,如上海大学:机械工程(自定)。

 

评选之后:有进有出,绝非一劳永逸

 

三部委有关负责人在答记者问时强调:此次遴选认定所产生的是“建设”高校及“建设”学科,重点在“建设”,是迈向世界一流的起点;而不是认定这些学校和学科,就是世界一流大学和一流学科,能否成为世界一流大学和一流学科还要看最终的建设成效。史秋衡也表示,“双一流”建设中,更重要的是跟进资源,在高校办学体制和发展内涵上做足文章、大有作为,“在某种意义上,这也是‘倒逼’。”

 

较之过去的“985”“211”高校评选,“双一流”的一大变化是采取了动态机制,遴选认定不是一劳永逸。专家表示,“双一流”建设以学科为基础,对建设过程实施动态监测,实行动态管理。

 

建设过程中,将根据建设高校的建设方案和自评报告,参考有影响力的第三方评价,对建设成效进行评价。再根据评价结果等情况,对实施有力、进展良好、成效明显的,加大支持力度;对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的,提出警示并减小支持力度;对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件、且经警示整改仍无改善的高校及学科,及时调整出建设范围。建设期末,还将根据建设高校的建设方案及整体自评报告,参考有影响力的第三方评价,对建设成效进行期末评价。根据期末评价结果等情况,重新确定下一轮建设范围,有进也有出。

 

实际上,将一流大学建设高校区分为A、B两类,这样做也是希望督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展,并推动归入B类的高校正视差距、奋起直追。接下去,“双一流”相关建设高校均将公布各校具体建设方案。

 

【新闻链接】

沪上“双一流”建设学科名单
(按学校代码排序)


复旦大学:哲学、政治学、中国语言文学、中国史、数学、物理学、化学、生物学、生态学、材料科学与工程、环境科学与工程、基础医学、临床医学、中西医结合、药学、机械及航空航天和制造工程、现代语言学

同济大学:建筑学、土木工程、测绘科学与技术、环境科学与工程、城乡规划学、风景园林学、艺术与设计

上海交通大学:数学、化学、生物学、机械工程、材料科学与工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、化学工程与技术、船舶与海洋工程、基础医学、临床医学、口腔医学、药学、电子电气工程、商业与管理

华东理工大学:化学、材料科学与工程、化学工程与技术

东华大学:纺织科学与工程

上海海洋大学:水产

上海中医药大学:中医学、中药学

华东师范大学:教育学、生态学、统计学

上海外国语大学:外国语言文学

上海财经大学:统计学

上海体育学院:体育学

上海音乐学院:音乐与舞蹈学

上海大学:机械工程(自定)

第二军医大学:基础医学

图片编辑:项建英
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