华东师大二附中5位学生入选清华领军计划，这些“未来数学家”为何能脱颖而出

4月12日，华东师大第二附属中学高一年级的霍立宁、杨亦诚和高三年级的陈沛青、施力文、郑以刚5位同学，跻身“丘成桐数学科学领军人才培养计划”招收的首批学生之列，正式进入清华大学学习，立志数学研究。

清华大学“丘成桐数学科学领军人才培养计划”自今年起实施，每年面向全球招收100名中学阶段综合优秀且具有突出数学潜质及特长的学生进行选拔及培养，配备一流师资、设置一流课程，以丘成桐教授领衔的学术大师直接授课，引导学生开展前沿研究。这5位同学为何能经过层层选拔，从近万名申请者中脱颖而出？“自学能力强，综合素质好，具备跨学科思维”是班主任、竞赛教练对他们的一致评价。

【有天赋，更有发自内心的热爱】

陈沛青自幼就对数学有着浓厚的兴趣。他妈妈回忆，刚上幼儿园小班时，别的小朋友都会带着洋娃娃或小汽车之类的玩具，陈沛青每天带的是计算器。小时候，他已理解负数、小数等概念，每次去书店，他总要求买一些与自己年龄不符的数学教辅，回家就关起门来自学。兴趣浓、悟性高，此后的数学学习道路，陈沛青一直走得既快乐又轻松。

通过画方格总结出乘法口诀，通过搭积木计算平方数、立方数……郑以刚同学上幼儿园时，就表现出超越同龄人的数学天赋，已能推广出一些简单的数学公式，还会把自己的“发现”编成一首首儿歌。上学后，凭借对数学发自内心的热爱，郑以刚常利用课余时间钻研数学知识，享受破解难题的乐趣，也愈发坚定了成为数学家的志向。

【重基础，还具备跨学科思维】

“他是一位想当数学家、主攻信息学竞赛、研究物理学课题的语文课代表。”杨亦诚的班主任戴中元老师介绍，杨亦诚各科基础都很扎实，擅于融会贯通多学科知识来思考和解决问题。他曾运用数学知识对打地鼠游戏中的数学问题进行推广，也和同学一起研究《复杂电路电阻的数学机械化求法》。“我觉得各个学科都是有内在联系的，当他们结合在一起的时候，往往会产生很奇妙的效果。”杨亦诚说，探索未知的过程，总能令自己兴奋不已。

施力文同学兴趣爱好广泛，始终保持着强烈的好奇心，尤其热爱阅读和国际象棋。他不仅多次在高中数学联赛中获奖，还曾以全球第三的成绩获得第三届国际语言学奥林匹克竞赛金牌。

【勤思考，成长之路上勇攀高峰】

“我的小学、初中、高中和大学都有一个‘华’字！”霍立宁说，十分庆幸自己能进入华东师大二附中，在这里有数学、物理、化学、生物、信息学等各个学科的高手，同学之间互相学习、互相促进的良好氛围也不断鞭策着他。“我们会互相讲解新学的知识，互相出题给对方做，这个过程中，不仅可以加深理解，也觉得很有乐趣。”此外，华东师大二附中开设的大学先修课程，让他有机会提前接触大学知识，帮助他在此次选拔中取得优异成绩。

陈沛青同学无论上课时还是自学时，都有着很强的专注力和很高的效率，他刷题不多，但善于思考和总结。“做错的时候，及时反思，今后不犯同样的错误；做对的时候，举一反三，想想题目还能怎样变化。”陈沛青觉得自己很幸运，成长过程中遇到了最好的老师、最好的同学，还要感谢父母的支持和引导，激励他不断勇攀高峰。“钱学森院士是我的偶像，我希望也能通过不懈的努力，为祖国的科学事业贡献力量。”

清华大学“丘成桐数学科学领军人才培养计划”采取“‘3+2’+3”本博衔接模式，前三年数理基础课程学习，第四、第五年科研训练，博士阶段三年职业科学家学习训练。在清华大学今年首次开展的“数学领军计划”选拔中，华东师大二附中共有15人通过初评，在第二轮综合测试的数学考试中，4人位列前10%，其中郑以刚同学更是取得了满分。再经过学科能力测试、心理测试、体质测试和面试，5位同学最终脱颖而出，成功入选。该校高三年级的左骏驰同学作为数学国家集训队成员，经专家组评定后，直接入选该计划。