全国最大作文赛第二题竟写一首诗,谁说中高考作文不写诗歌孩子们就不能“七步成诗”?

教育在线 2018-08-06 17:41
来源:上观新闻 作者:姜南 徐瑞哲
“指甲刀为我做过了那么多事情,为什么我不能献给它一首诗呢?”

不论中考作文还是高考作文,总有一条要求:不要写成诗歌。对于中小学生,背诗远远多于写诗。他们真的还没到作诗的年龄,事实上诗歌恰恰最需要少年的纯真与创意,或许这才是诗性……

 

 

有意思的是,一项累计参赛者已达1400余万、目前全国规模最大的作文赛事,在传统作文题之外设置了第二题,即写一首关于自然的小诗。今天(6日),第十三届课堂内外杯创新作文大赛(小学、初中组)全国总决赛在上海科学会堂颁奖,高中组别奖项则同时在北京大学颁发,这也是北大中文系牵头的作文大赛首次在京城以外颁奖。

 

最终,百万学子决出佳作——729名既能作文又能写诗的中小学生经过初赛、复赛角逐,从全国2686所中小学校的96万名参赛选手中脱颖而出,分享各等奖项。在颁奖之外的诗歌写作课上,作家解答了孩子们的困惑——“什么是一首现代诗,以及怎么写好一首诗”。

 

 

化身7岁的“骆宾王”

 

“指甲刀为我做过了那么多事情,为什么我不能献给它一首诗呢?”作为法国政府颁发的“教育骑士”勋章得主,来自中国社科院外国文学所的翻译家和诗人树才,在诗歌课上为孩子们朗诵了自己的诗作《指甲刀·指》。

 

“咔嚓咔嚓,好像是一列火车,其实是指甲刀……一列火车跑远了,指甲刀也吃得饱饱。”诗,引起孩子们阵阵笑声与掌声。“夏天可以写‘热’,冬天可以写‘雪’。”树才告诉大家万物皆可成诗,一直使用的东西也会与人产生感情联系。这个时候不妨问自己:“为什么这个东西不能写成一首诗呢?”

 

 

眼下,除了课本要求学习的诗词外,孩子们平时很少接触诗歌,看到大赛题目要求写诗,很多孩子都懵了。他们觉得写诗有难度,比如古体诗的平仄、对仗、押韵等需要长期练习。而树才却告诉他们,写诗其实很简单,离我们每个人都不远。

 

“鹅、鹅、鹅……”没等树才念完开头,现场数百个小同学就齐声应和,诵读完全诗。要知道,骆宾王作出《咏鹅》这个经典的咏物诗,正是仅仅七岁之时。因此,树才鼓励孩子:人人都可以成为“骆宾王”,不必对诗心怀恐惧。他认为,小朋友从幼儿园起就认识了古体诗,而其实古体诗与现代诗的区别,并不是或短或长、押不押韵,关键正在于它们都有作为“诗”的本性。

 

“乱写”三分钟成诗数首

 

写诗的奥义,不过“乱写”而已。“我刚写现代诗时,写得很认真很认真;而越到后来,我写诗就都‘乱写’了。”树才说完这话,孩子们都发出惊讶的声音。“写诗要由着自己。写我的生活,写我的发现,写我的手、眼、耳、鼻、舌所获得的讯息……” 树才与同学们从唐代李白、杜甫聊到众多现代诗人,他告诉孩子:生动形象、有感情、有节奏的就是好诗。

 

经过老师随堂启发,孩子们茅塞顿开,不拘泥于短长与押韵,专注于写心中所想。仅仅3分钟,在差不多相当于“七步成诗”的时间内,孩子们便在下发的A4纸上完成了许多即兴诗作。而且,会堂讲台上的话筒前,排起了长队。

 

 

十多岁的邹昊阳同学以一首《嘴巴》赢得了台下的称赞:“张嘴吧,吃下太阳!/闭嘴吧,吞下太阳!/张嘴吧,吞吐出太阳!/让太阳,带着你的嘴巴,翱翔。”树才老师评价道:“从夸张的角度而言,直追李白啊!”

 

 

也有孩子提出问题:“诗是越长越好吗?”树才答道:“合自己心意的最好。长的话可以写成《草叶集》;而顾城的诗作《生活》只有一个字:网。”写诗是最自由的,树才不止一次强调诗作要随心所欲,发挥想象力,写自己的所看、所听、所触。

 

 

孩子天然是诗人、有诗心

 

解放日报·上观新闻记者了解到,参赛学生被要求写关于自然的一篇作文和一首小诗,从大赛获奖作品来看,其中的现代诗可谓“金句频出”:有孩子联想到亚当夏娃的故事,说出“人就是自然,自然就是人”的感悟;有孩子提出城市发展过程中的问题,“自然被城市夺走了本真”;也有孩子发出这样的感叹“自然有一种美,一种自然的美”,“自然是一种自由”……

 

 

华东师范大学中文系副主任文贵良教授是大赛评审委员之一,他认为,中考、高考不要求写诗,并不是歧视诗歌这一文体,而是诗词的评判标准不好统一,个人性观点较强,不利于考试公平。但中国本身就是一个诗词大国,有写诗的传统,北大同行与课堂内外办创新作文大赛另辟蹊径,把写诗纳入比赛,是一个好尝试。“因为,它可以让学生们自由发挥想象力和创作力,而且诗歌是一种更优美、灵动、简练的语言,也可以充分训练和考察学生的文字表达能力。”

 

 

“孩子天然是诗人,我们就是要激发他们的诗性和诗心。”复旦大学中文系副教授王柏华十分推崇孩子们写诗,她自己也翻译了很多国内外的诗歌和儿童读物。王柏华谈到,诗不是神圣的,不是所谓的诗人才能写诗,它是每个人心中都有的东西。在比赛这样的场合中让孩子们现场写诗,可能会让很多初次尝试写诗的学生认识到原来自己也是可以写诗的,以此激发他们写诗的热情和潜力,鼓励他们以更多形式进行自我表达,也能激励他们重视传统文化。

栏目主编:徐瑞哲 文字编辑:徐瑞哲 图片编辑:邵竞
本文图片来源:《课堂内外》
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