陈凯歌给“00后”电影小青年开讲第一课：电影最怕装腔作势

30日，上海大学2018级新生报到的第三日，上海大学上海电影学院院长陈凯歌为新生开讲第一课。没有通常环绕的闪光灯，这位新“老师”有备而来，手里拿着学生花名册、备课讲义，希望能点燃新生心中的“自信、自尊，以及某种程度上的自大”。

“你们在高中三年经历了一个什么样的学习过程？你们学习是真的有动力吗，还是在学校与家长的双重压力之下不得不努力学习？你们来到上海电影学院想获得一个什么样的结果？你们可以把自己称为有理想、有志向的青年吗？”

一开讲，陈凯歌的问题一个比一个犀利。当“第五代导演”遇上“00后”电影青年，化学反应如何？

“你为什么要考导演系”

“你为什么要考导演系？”，面对陈凯歌的问题，导演系五位女同学之一的康玮昕回答：“因为比较喜欢看电影，我们每个人只有一个人生，去经历什么其实就是属于我们的。但是电影不一样，我们可以体会别人的人生，体会我们喜欢的、不喜欢的，想去体会的、不想体会的，都可以在电影中实现它。做电影跟看电影就有更大的差距了，我们就可以去做一些更想去挑战的东西，所以觉得很酷。”

“很酷，你想到这事儿将来很难吗？”陈凯歌反问。　　

“肯定会觉得很难，但是不难就没有意思了。”　　

全场给这位初出茅庐的女生鼓掌，在导演领域工作了几十年的陈凯歌却这样“泼冷水”：“田壮壮老师有一个研究生叫文牧野，他拍了一部电影叫《我不是药神》，可以说大获成功，但是这样的机率在电影学院导演系的毕业生中间是0.1%，你做好了既接受成功的欢愉，又承受失败痛苦的准备了吗？”　　

授课期间，陈凯歌与20多位新生直接对话，近30个问题，每个问题都在不经意间传达他对于电影学习、电影制作的所思所想。

“电影人需要的重要品质之一——勇敢”

课至一小半，陈凯歌忽然“点将”。电影制作的裴鑫元被选中，要求他现场朗读苏轼的《留侯论》片段。“慢一点。要念清楚，你别忘了，你是电影学院的学生，某种程度上来讲，你是吃开口饭的，话都说不清楚怎么行？好好念，念慢一点儿。”虽然有些紧张，但裴鑫元还是一字不差朗读完成。　　

为什么会要求学生朗读？陈凯歌觉得，今天除了听想法，更想看同学们的功底。一段《留侯论》不仅考察同学的基本艺术素养，同时也引申出了电影人所需要的重要品质之一——勇敢。　　

“做艺术的人必须直截了当，‘见辱拔剑而起’是一个做艺术的人必备的品质，”他说，“‘虽千万人吾往矣’，意思是虽有千万人在前阻挡，我还是要一直往前走。”　　

“点将”还在继续，紧接着，他又随机点到表演系任晓慧同学朗诵朱自清的《荷塘月色》，任晓慧的朗诵得到了院长的肯定，表扬理由却与其他同学不一样。“是自然，不装腔作势。电影最怕的就是装腔作势，而且是不自觉的装腔作势，自己都不知道，这个是电影的大忌……但是你还要好好的学习，因为你的吐字归音上还有待提高。”　　

听完课，摄影系的潘源昊同学感到了落差和压力，“感觉原以为艺术类的学习可以轻松一点，其实不是这样的。”

“你们得像战士操枪一样的熟悉摄影机”

在与同学们深入交流互动过后，陈凯歌以“博雅”二字与“三自”理念相赠。“我们是一个专业的艺术院校，我有两个字的目标，一个叫‘博’，一个叫‘雅’，这对同学们来说非常重要，”他说，“我希望你们在知识的意义上是通才。自信、自尊，某种程度上自大。”对于这个“自大”，他解释说，“完全不自大不行。做艺术的人就得认死理。”　　

令人意外的是，陈凯歌对学生提出的另一个要求，是热爱体育运动，热爱户外活动。这与电影学院“联合作业”的教学模式息息相关。　

“我们要成立联合作业小组，要在联合作业小组的这种机制体制之下，尽快开展实践活动，”陈凯歌跟学生交底，“我跟摄影系去年入校的同学都讲过，你们得像战士操枪一样的熟悉摄影机。能够拎起摄影机想上哪儿就可以上哪儿，到哪儿就立即可以操作，可以拍摄，所以为什么要有比较强壮的体魄，就是希望大家能够适应将来我们联合作业小组的工作强度。”　　

“院长是理想主义的，在这种理想主义中体悟到他的责任感。”编导的大一同学周佳烨说。同样是编导专业的学生何雨薇说，“让我们的喜欢有了更明确的方向，在这个行业里以后要怎么学、怎么做。”