数据显示,全国集成电路专业人才缺口逾30万人。上海对集成电路的人才需求量占全国需求总量的32.8%,面临设计制造、封装测试、营销管理等产业链相关环节人才短缺的问题。
“目前,我国产教融合存在多方协同格局尚未形成、人才供需矛盾较为突出、创新模式和创新平台尚未形成等问题。”市政协委员顾祥林在代表民盟上海市委员会作大会发言时建议,作为国家首批产教融合试点城市,上海要主动把握有利契机,结合临港新片区和“五个新城”建设,在探索打通产教两端、校企双方双向链接的“快车道”中有所作为。
“上海应在探索产教融合的协同机制、培养体系、教育模式等方面创新突破,率先围绕集成电路、生物医药和人工智能‘三大产业’尽快形成上海的新方案、新样本,打造‘全国产教融合示范城市’。”
顾祥林建议,要创新协同机制,制定分产业的人才发展专项规划。一是制定上海战略性新兴产业和先导产业人才发展专项规划,加快产业基础人才、紧缺人才的培养。二是建立市级层面的产教融合联席会议制度,推动多部门纵向对接、横向联合。同时,加强与相关国家部委沟通,争取“职业本科”试点等政策创新突破。
“与此同时,上海应创新培养体系,建立分层次的人才培育模式。”他说,上海要发挥部属高校等研究型大学的优势,培养具有创新策源能力、能解决“卡脖子”技术的高层次创新型人才。要发挥地方高校等应用型院校的优势,推进校企共建“双师型”师资队伍,提升应用型人才的培养层级和质量。要发挥职业院校的优势,完善以产教融合为导向的职业教育评价体系,推动和促进技术技能型人才培养。
最后要创新教育模式,建立“世界级”的产业学院和学习工厂。顾祥林建议,由国家牵头、上海承办建立“三大产业”国家产业学院。此外,由政府主导建立“三大产业”相关的学习工厂,实现由传统的“实习工厂”向创新的“学习工厂”转变。通过为院校提供实验、学习、测试等环境,为企业提供生产、技术、试验等平台,促进跨界人才流动,实现产教双向链接。