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为啥和孩子玩银行取钱角色扮演?特级园长:开园还有5天,家长别用病毒吓孩子
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来源:上观新闻 作者:许沁 2020-05-28 13:35
摘要:社会角色扮演的活动,从表面看,似乎与疫情无关,但符合儿童的认知水平和身心发展规律,在适合儿童年龄特点的游戏活动中,让孩子认识“一米线”的重要性,明白遵守自然分开的规则。

“要回幼儿园‘收骨头’了,外面都是病毒,到了幼儿园要听老师的话,勤洗手,不要碰其他小朋友,不然会得病死掉的……”临近6月2日上海幼儿园开园,有些双职工家庭计划把孩子送回幼儿园,但又希望孩子能做好自我防护,无意之间用了这样的言语“吓唬”孩子,以示做好规矩。在学前教育专家看来,从小对孩子的健康教育,其实也是一种生命教育。防疫期间,对幼儿返园开学不能盲目使用“吓唬”或“恐吓”,而应在游戏中,以符合幼儿的身心特点,教会孩子加强自我防护。

在静安区芷江中路幼儿园,这所以“低结构游戏活动”为特色的上海市示范性幼儿园会通过“角色扮演”等游戏活动的方式,让孩子在游戏中,自然而然地遵守防疫期间彼此需要保持“一米之隔”。

取钱时,大家要保持一米的距离;取钱后,旁边有提示“记得洗手哦”

“和老师一起玩银行取钱的游戏!取钱时,大家要保持一米的距离……这样,孩子们在欢喜雀跃的游戏活动中,自然而然地分开了……”芷江中路幼儿园园长、上海市特级园长郑惠萍说,社会角色扮演的活动,从表面看上,似乎与疫情无关,但符合儿童的认知水平和身心发展规律,在适合儿童年龄特点的游戏活动中,让孩子认识“一米线”的重要性,明白遵守自然分开的规则。

防疫期间,虽然幼儿园开园了,但孩子一日在园活动中确实不能组织聚集性的活动。而学龄前的幼儿又非常喜欢互相拥抱在一起,有的还喜欢亲脸,但这一时刻,孩子们需要时时注意彼此保持社交距离。家长不能一味地对孩子强调病毒可怕,通过吓唬孩子让他们保持距离或强行分开,这样可能会在孩子幼小的心中留下抹不去的阴影,给孩子造成心理上的不适应,结果不敢来幼儿园,甚至造成社交恐慌。相反,家长、老师可以善意地提醒孩子,特殊时期要预防病毒交叉传染,以后可以另外找时间和小伙伴们做好朋友。如果当孩子们对待上幼儿园已出现了抵触、焦虑的情绪时,家长们也应该接受孩子们的负面情绪,不排斥、不质疑、不反对。

“不怕病毒,在游戏活动中感知体验,这样既开心,也不紧张。”郑惠萍说,成人对幼儿的呵护,也要符合儿童本身的年龄特点,健康保护与精心呵护更要精准,将生命教育融入幼儿的玩中学、玩中引导。

防疫期间,幼儿园不能开展混班、混龄活动,但提醒孩子要自我保护,既提升健康意识,又在认知的前提下进行健康教育,比如勤洗手、讲卫生等。幼儿园创设不同的场景,年龄小的孩子,以图画做标示,在游戏区玩好玩具要洗手;年龄大的孩子,自己在不同的区域做标示,自我提醒,自我管理。孩子不能自带玩具,家长也可以给予孩子适当教育。

通过情境性的环境暗示,让幼儿学会防疫期间的自我保护,如出门戴口罩、人多不聚集、保持安全距离。

幼儿通过低结构活动,与材料进行互动,积累经验,感知一米线的长度,并用低结构材料制作标记,在实践操作中学会自我管理,感知安全的社交距离。

通过小脚印的提示控制人数,与防疫巧妙结合。

小班幼儿在游戏中感知体验午睡的正确方向,将游戏与生活融合,内化防疫经验。

将幼儿喜欢的毛绒玩具融入防疫情境中,结合桌椅的摆放和楼梯标识,感知游戏中的社交距离。

学前教育讲究的是,在生活中学习,在游戏中学习。孩子的一日生活,就是儿童的学习内容与途径。防疫中,儿童养成卫生习惯,也是最好的生命教育。”在郑惠萍看来,从晨检测温到分餐分食,让孩子在封闭式管理的幼儿园自然环境中不紧张,如果孩子能学会自我保护,这将对孩子一生受用。

家长做好家庭防疫,也同样重要。幼儿园是人口密集的场所,为孩子和他人健康,家长出门戴好口罩,少去不必要的人流密集场所,按照要求做好各类登记,做好家庭防疫工作。

离6月2日幼儿园开园还有5天,家长还可以陪伴孩子一起调整生活作息,长时间宅家后,孩子的生活作息难免有些松散,特别是3个月后即将上小学的幼儿园大班孩子,家长可以提前为孩子做好开学准备,创造一段开学适应期,在此期间尽可能帮助孩子恢复幼儿园生活作息,如早睡早起、按时午睡、控制电子产品使用时间等。成年人也难免会出现节后综合征,更何况是孩子,家长认真倾听他们的内心感受,听懂孩子的情绪和需求,抚平他们的不安情绪,和孩子聊聊幼儿园的快乐生活,家长的榜样作用一样重要。

栏目主编:徐瑞哲 文字编辑:许沁 图片编辑:笪曦
本文图片由芷江中路幼儿园供图
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