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音乐、美术副课,学生网上签到后就不再收看?人大代表:网课不是旧瓶装新酒
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来源:上观新闻 作者:王海燕 2020-03-30 15:38
摘要:网课不是旧瓶装新酒,应当充分利用网络平台,逐步探索启发性、开放式的教育模式。

疫情期间,为了停课不停学,各地学校纷纷开启网课授课模式,“云课堂”是为了兼顾防疫和学业而主动迈出的第一步,也取得了一定的成效,但在市人大代表施政看来,网课不是旧瓶装新酒,应当充分利用网络平台,逐步探索启发性、开放式的教育模式。

 音乐美术等副课收看情况比较差

对于线上网课,孩子们一开始都是兴奋而好奇的。在施政看来,“云上课”本身是有其教学优势的,比如语文课学到杜甫的诗,可以引导学生用搜索引擎去查找一些关于杜甫的知识,让他们对老师的授课内容进行补充和发散,甚至可以根据不同学龄特点,鼓励学生构思各类小论文等等。

再比如音乐课就可以打破原来传统的格局,可以让学生用APP编辑制作自己的起床闹铃或吃饭休闲时的背景音乐等,这样很能激发孩子的学习兴趣。

但“云课堂”实施一段时间以来,也暴露出了一些问题。比如,网课的互动功能设计不够合理。“很多网课设计就是将传统课堂搬到了网上而已。”施政调研发现,网络课程在上线之初较多强调互动性,导致低年级家长陪学压力大增。很多学校由此减少了互动要求,转而采取单一授课或是点击提问的方式,这样下来,老师尤其是副科老师对于学生的状态无法掌握。高年级家长则比较强调语、数、外等主课,音乐、美术等副课收看情况比较差,很多学生点击签到后基本不再收看。

 降低在线授课强度,拓展音频授课试点

 目前,全面复学工作尚未启动,网上授课模式仍将持续一段时间,为进一步优化中小学生网络学习,施政建议,降低在线授课强度,在兼顾自学、作业等线下学习方式之外拓展音频授课的试点。

 “让孩子合理把控时间是我们的教育需要引导的方向。不能因为怕孩子不会管理自己的时间就替他排满计划,应该是引导他们主动规划好自己的时间,给他们一定的自主空间。”施政建议,减少线上授课的时间,如每周安排一两天只在线授课半天,而剩下的时间让学生们做一些赋有启发性的动手作业,以实用性和趣味性为导向来激发孩子的学习兴趣。

除视频授课之外,她还建议拓展音频授课的形式。音乐、古诗文、音乐听力理解、作文点评等适宜音频形式教学的课程可以探索以音频替代视频,减轻学生的用眼压力。

 各种课件五花八门,给家长特别是老年家长带来困难。无论是钉钉、腾讯课堂还是其他自主软件,在使用时容易因网络连接失败、操作不当等导致各种问题。由于大多数企业已经复工,在家照看小孩的多为老人,部分学生甚至独自在家。因此,频繁出现的这类技术问题极易影响网课质量。为此,施政建议,每个学校应该成立以计算机信息老师为主的后台咨询队伍,保障网课效率和质量。针对一些突出问题,编写使用说明书或提供解决方案给学生和家长。同时,在上课时间公布咨询电话号码或其他线上咨询方式,以便提供一对一的咨询服务解决学生或老年家长面临的技术问题。

 利用网课契机,探索教育培养新模式

 “一直以来,我们的学生偏重于解题,却不擅长创新、自主地思考问题。此次疫情对教育的影响,既是危机也是契机。应该利用网络授课契机,探索教育培养新模式。”施政认为,相较于传统教育,网络教育有很多特点,既然上了网课,就应当充分利用好网络工具,而不仅仅是新瓶装旧酒。

她建议,应当充分思考如何利用网络平台,逐步探索启发性、开放式的教育模式。针对网络教学与传统课堂教学的不同特点,鼓励各学科教师积极探索新平台下的教学研究。充分利用网络平台上讨论参与度与话语权相对平等的特点,结合本次疫情等全社会关注的重大事件,在学生中开展生命教育、危机教育、合作教育等开放性课程的讨论实验。比如挑选一些外媒的英文报道作为阅读理解训练,鼓励孩子用英语回复外国媒体,写下自己的真实感受,将之作为鼓励孩子独立思考和锻炼语言运用能力的渠道;还可以鼓励学生利用数理统计的知识设计一个武汉与上海的疫情数据对比分析图。

在施政看来,保证教育的公平性,不是要让所有的人都上一样的课。而是要把一种有效的学习方法公平地教授给每个人,让大家在机会平等的前提下,公平地掌握知识,学习如何判断、取舍、归纳、总结,这些能力都是终身受益的。所以,这次疫情期间的网课模式完全可以作为对基础教育改革的一次探索,只有打牢基础教育这块基石才能去畅想所谓的终身学习和主动学习。

栏目主编:张骏 文字编辑:王海燕 题图来源:视觉中国 图片编辑:笪曦
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