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把讲党史变成讲故事、讲原著变成讲教条,“用学术讲政治”不能这么讲
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来源:上观新闻 作者:付克义 王珍 2019-07-16 06:30
摘要:“用学术讲政治”是党校教育培训的战略性、基础性、长期性工程,当前要着力解决好如何树牢用学术讲政治的理念问题、如何突出用学术讲政治的导向问题、如何补齐用学术讲政治的短板问题等。

近日, 由中共上海市委党校(上海行政学院)组织召开的华东暨长三角地区党校(行政学院)“用学术讲政治”教学改革研讨会在沪举行。与会者围绕理论教育、党性教育、能力和知识培训等三个方面进行了专题交流,既有经验分享,也对进一步推动“用学术讲政治”进行了深入探讨。

“用学术讲政治”是党校(行政学院)教学工作的灵魂,更是坚持党校姓党根本原则的具体体现。中共中央印发的《2018—2022年全国干部教育培训规划》中明确提出,着力提高教师用学术讲政治的水平。自2018年12月全国党校(行政学院)系统第七次教学改革研讨会提出要把推动“用学术讲政治”的教学改革作为各级党校的“一号工程”以来,各级党校涌现出了很多很好的做法和经验。

什么是“用学术讲政治”

上海市委党校常务副校长沈炜指出,华东暨长三角地区是中国革命起航地,是改革开放先行地,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地,这些历史文化、特色禀赋为党校系统深入推进“用学术讲政治”教学改革提供了大量鲜活的教学资源、研究资源和决策咨询资源。讲政治是我们党最鲜明的特点、最崇高的使命、最独特的优势,党校是党员干部教育培训的主渠道、主阵地和思想库,是体现全面从严治党的前沿和窗口,具有讲政治的鲜明特质和政治属性。从来就没有脱离政治的业务,也没有脱离业务的政治,必须把牢新时代用学术讲政治的基本航向。加大教学改革力度,必须是以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,高举旗帜,高度自觉聚焦科学体系,聚焦重大政治判断、重大政治命题、重大战略决策,以扎实的学术研究、严谨的学理分析讲清楚、讲明白、讲透彻,使学员真正学懂弄通做实。

浙江省委党校副校长陈立旭表示,“用学术讲政治”,是中央对新时代干部教育培训工作的重大要求,是更好发挥党校职能作用的必然选择,是有效解决教学短板和问题的“牛鼻子”。“用学术讲”,讲什么?长期以来有一种流行的观点:高校是有学术的、党校是没有学术的;研究文本是有学术的、研究现实问题是没有学术的。这些认知是学术界的一种“傲慢与偏见”。“用学术讲政治”就是要以理论的逻辑性、系统性、深刻性实现以理服人,以理释惑,而不是从现象到现象、从文本到文本、从文件到文件、从讲话到讲话、从事件到事件、从概念到概念、把讲党史变成讲故事、把讲原著变成讲教条,或者用经典著作的个别词句贴标签,而是要讲出学理。与此同时,“用学术讲”,还有一个用什么学术讲的问题。毫无疑问,这个学术是习近平新时代中国特色社会主义思想引领的学术,是体现中国情境、中国学派、中国话语的学术,而不是简单套用西方话语;这个学术是马克思主义学术,能讲清楚马克思主义立场观点方法,并能够回应西方话语和社会思潮对主流思想的挑战。

如何从思想认同到行动自觉

江苏省委党校副校长胡志军认为,随着教学改革不断推进,大家愈发感到,用学术讲政治是党校教学的一次自我革命,提升教师用学术讲政治的能力,将会成为党校一项长期工作任务。从现实中看,广大党校教师对用学术讲政治要求有认同,但用学术讲政治从思想认同到行动自觉还有相当长的距离。一些教师有政治意识,也有一定的学术基础,但用学术讲政治的能力相对不足,比较普遍的是政治归政治,学术归学术,对如何将二者对接起来,显得力不从心;不少教师能够突出问题意识,坚持问题导向,但对问题本质的揭示和对问题背后原因的分析不深不透,不能紧密结合学员的工作和思想实际,有针对性地做出具有说服力的解答。为此,需要在创新机制、搭建平台上做一些积极探索。

安徽省委党校教育长胡忠明认为,“用学术讲政治”需要聚焦首要任务,全面调整教学布局。要坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在最突出位置,作为教育培训的中心内容,融会贯通理论源泉、思想要义、党性要求、地方实践四个维度,创新设置课程和教学模块,每个模块设置若干教学专题和互动式课程,构建全新的教学布局和课程体系。同时要着力改革教学计划生成机制、师资选配机制、激励约束机制、专题开发机制和精品课打磨机制,特别是大幅度调整教学评估指标权重。安徽省委党校在全国省级党校(行政学院)中率先推行教学测评、理论阐释“双末位淘汰”,激励引导教师不断提高用学术讲政治的水平。

会上,来自江西、福建、山东三地省委党校(行政学院)的副校长也分别就推进“用学术讲政治”教学改革的做法和经验作了交流发言。大家一致认为,“用学术讲政治”是党校教育培训的战略性、基础性、长期性工程,当前要着力解决好如何树牢用学术讲政治的理念问题、如何突出用学术讲政治的导向问题、如何补齐用学术讲政治的短板问题等,要着力在课程建设、学科建设、师资队伍建设、制度保障建设等方面下足功夫,切实推动“用学术讲政治”落地见效。

据悉,在此次研讨会之前,上海、江苏、浙江、安徽等长三角地区党校就已经携手行动起来,共同倡议并签订《长三角地区党校(行政学院)优质教学资源共建共享协议》,旨在推动长三角地区干部教育培训优质教学资源实现共建共享,更好服务于长三角区域一体化发展的国家战略。


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(栏目邮箱:shhgcsxh@163.com


题图来源:视觉中国 图片编辑:朱瓅
文内图:上海市委党校 提供
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