马为什么是站着睡觉的？……一个小马的儿童故事，在幼儿教师的讲解下，孩子们饶有兴趣地围坐在老师身边，还明白了其中的科普知识。如何将儿童科普教育以更多元化的形式展开？青少年儿童的科普教育不仅仅局限于教室或少科站，把创新启蒙延伸至书店、休闲场合等更多渠道，鼓励有志于科普教育的老师和家长参与志愿服务，长宁区少科站开启了全新的尝试与探索。

近日，在上海书城长宁店二楼的科普阅读区，一场名为“好奇妙科普书屋”活动正在进行，20多位提前预约的孩子先后参与了聆听科普故事、科技游戏两项活动。“马儿为什么半闭着眼睛站着睡觉？”老师的提问引起了孩子的好奇。“为什么站着睡觉，是个很有意思的问题。因为它们一听到猛兽的声音，马上就可以跑了……所以，马的警觉性很高，站着睡觉，是为了出于保护自己的安全，避免被袭击……”愚园路第一幼儿园一位中班孩子的家长说，这样的问题看似很生活化，但其中蕴含着科普知识。对幼儿来说，以讲故事等更容易被幼儿接受的方式，在潜移默化中给予了科普教育。

“好奇妙科普书屋”活动的主要工作人员，除了来自长宁区少科站的专业老师，还有不少都是幼儿园、小学教师志愿者以及热心的家长志愿者。曾在青年教师讲科普故事大赛中获得过二等奖的古北路幼儿园老师盛旻敏说，平时自己也喜欢读《十万个为什么》等科普书籍，还和青年教师们一起创编科普故事，给幼儿启蒙科普教育，有助于从小点燃孩子的创新能力。

“好奇妙科普书屋”在以区少科站老师和基层科技辅导员、科技教师队伍的基础上，也培育更多科普志愿者，提供丰富多彩的科普活动，服务亲子家庭，打造公共科学文化空间和市民家门口的科普教育平台。天一小学三年级学生侯清耀妈妈是位家长志愿者。在她看来，孩子从幼儿园起就参与了少科站的活动，带来快乐之余，还接受了科创启蒙。如今，自己身为志愿者，为更多孩子提供科创游戏的平台，是件很有意义的事。“这些泥塑、磁铁等动手小游戏，在玩中让孩子感悟科学的奇妙。”

在上海书城长宁店，科普书籍大约占到儿童图书销售的10%左右。在书店，让体验者不仅有书，还有学、有看、有玩。此次长宁区少科站与上海书城长宁店充分利用双方的优势资源，通过设立公益性质的科普书屋，开展文化科技活动、社会实践活动、志愿者服务活动。在集成优化各类特色科普资源的基础上，吸纳社会资源，共同打造家门口的惠民科普教育品牌。

长宁区少科站站长、书记姜嵘说，少科站老师、基层科技辅导员、科技教师主动“走”出去，探索与书店乃至更多休闲空间的合作模式，以此作为青少年儿童科技教育的一种延伸和拓展，让青少年儿童的科普教育不仅仅只局限于校园或教室，而是在日常生活中点燃孩子们科技创新的想象力。