垃圾分类成为“刚需”，科普读本也是如此。在华东师大附属幼儿园，党支部书记杨颖今年2月底提前预定《上海市生活垃圾分类知识读本（幼儿园版）》。“因为供不应求，我们一共17个班，就只订到17本。”终于，在“学雷锋日”上午9点华东师大出版社开门时，幼儿园如愿拿到了新书，确保每班一本，开展学习实践。

杨颖说的这套书，就是全国首套由高校和政府实务部门合作编写并正式公开发行的生活垃圾分类读物——《上海市生活垃圾分类知识读本》，分为幼儿园版、小学生版、中学生版。作为编写组主要单位的上海市绿化市容局和华东师范大学日前透露，今年初开始加印的1万册，现已全部售罄、一册难求。不仅各类学校都有教材之需，近期还有不少企事业单位、书店纷纷向出版方询问、订货。

解放日报·上观新闻记者获悉，作为地方立法，《上海市生活垃圾管理条例》经上海市人大会议表决通过，将于今年7月1日正式施行，因此这一系列读本也将根据《条例》确立的4类垃圾“顺序”进行微调，先启动修订，再及时加印。

“小手牵大手”对标世界一流

“上海全市每天产生的生活垃圾量有多少？”联合主编、华东师大城市发展研究院院长曾刚教授表示，按不同的统计口径，约2.6万吨到2.9万吨，“可以说，这既是治理难题，也是治理希望，因为垃圾正是放错了位置的资源。”

这种理念也贯穿在全套读本中，之所以先从“中小幼”开始普及垃圾分类知识，正是看中“小手牵大手”的效应。现实生活中，很多情况下，“听红绿灯指挥”的最佳执行人群往往是青少年学子。上海市教委体卫艺科处相关负责人表示，经过垃圾分类教育，他们发现在校学生非常迅速地学以致用，并且反馈到家庭甚至社会，形成良性示范。

比如，幼儿园版读本内附4张贴纸，分别对应4类垃圾。利用这些四色贴，华东师大附属幼儿园小朋友纷纷动手，很快就将原来的垃圾桶变身为4类垃圾桶。杨颖老师告诉记者，回到家中，孩子们又变身为家里的垃圾分类监督员，“有家长反馈说没条件分4类，小孩就活学活用，坚持至少分两类：干湿分开。”

华东师大生环学院环科系负责人张勇也是读本副主编，他同时在建设环境问题观察“慕课”，也赴中小学校科普。在他看来，当今世界一流生态城市，已提出“无废城市”的零垃圾目标。因为，可以烧的垃圾，能变燃料；可以回收的垃圾，能变别人的材料；而有营养的垃圾，能变肥料……张勇表示，上海读本也对标世界一流，参照日本、德国、瑞典、瑞士、法国、新加坡、澳大利亚等国成功经验，实现垃圾分类从娃娃抓起，而不仅仅是计算机、外语或编程从娃娃抓起。”

可回收垃圾在有害垃圾之前

解放日报·上观新闻记者了解到，受上海市绿化市容局委托，华东师范大学城市发展研究院去年6月承担了读本编写和出版任务，凝聚全校跨学科综合优势，特别是生态学环境科学、教育心理学、地理学、社会学、美术设计学等学科资源协同，不到半年时间，紧锣密鼓告成。华东师范大学出版社总编辑阮光页介绍，首批针对不同学段特点的读本年底前发放至沪上部分小学和初中，三卷一体化的读本还作为上月在沪召开的全国城市生活垃圾分类工作现场会会议材料，得到住房和城乡建设部高度评价。

“我们希望全校人手一本，”华二宝山实验学校常务副校长潘婷婷表示，3月是学校“劳动教育月”，计划结合主题教育，用好垃圾分类教材。不过，面对教育基层单位“求书心切”，编写和出版方并不急于求成。学术界和实务界专家研讨确定，即日起开始紧跟立法做出图文调整，在《上海市生活垃圾管理条例》生效前完成修订。

“读本中的分类顺序是：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾；《条例》规范后的顺序则为：可回收垃圾、有害垃圾、干垃圾、湿垃圾。”上海市绿化和市容管理局有关负责人、读本联合主编之一朱锦认为，原本把有害垃圾先挑出来，强调禁止；如今将可回收垃圾前置，鼓励利用——“这一前后调整不仅体现了立法观念和程序的变化，也体现了社会管理方式的改变。”

另一方面，日本专家还指出教师读本的重要性。大阪教育大学安全教育中心主任藤田大辅教授表示，垃圾分类也是安全教育一环节，日本老师必须学习环境保护与生态安全课程，才有资格执教学生，因此需要注重在职教师这方面学习力的培养。