如何运用人工智能技术，将传统的轮椅改造成为主动式智慧看护平台；将废弃蔬菜果蔬进行发酵，制作绿色洗涤剂……今天（1月22日），上海表彰了第16届百万青少年争创“明日科技之星”的学生代表、优秀辅导教师等。从这些获得“明日科技之星”称号的学生中发现，科技创新其实并没有想象中的那么复杂、遥远，完全可以发生在生活中的任何地方，用智慧展现科学梦想。

“明日科技之星”学生代表、文来中学学生章懿的爷爷85岁了。三年前，老人摔了一跤，没想到这一跤让他从此和轮椅打上了交道。“爷爷是个要强的人，他不愿意让我们多照顾他。阳光好的日子，他就自己摇着轮椅在院子里转转，可随着年龄增长，我感觉到爷爷越来越力不从心了。”如何让爷爷少一点体力消耗，又让他觉得没有拖累家人，自食其力地动一动？这个问题一直萦绕在章懿的心中。

文来中学雏鹰小队走进敬老院为老人服务、到医院为当志愿者，章懿和小伙伴何欣宇也一起走进了大学实验室，展开职业规划和体验方面的教育。当小伙伴们接触到计算机图像处理实验室，阅读到关于人脸识别的科普文章，这给予了他们无限灵感。

能不能通过计算机视觉技术，实现实时控制轮椅运动，满足像章懿爷爷这样的老年人自主活动的愿望？两人通过大量的实地走访和调研发现，市面上在售的轮椅不仅普通，而且功能单一，不能满足特殊群体的要求，能否通过统计网站了解人群结构变化并预测需求，找到一种可行的方案，帮助那些生活无法自理的人群？在文来中学课程发展部副主任、“明日科技之星”优秀辅导教师卢慧玲的指导下，小伙伴进行了系统架构的构思，通过基础编程学习，模拟解决项目中可能遇到的问题。同时，他们还利用C#程序，设计了用于调试电机的相关人机交互界面，对轮椅行进速度、转向方向角、刹车时间等基本技术指标进行测试，完成电动轮椅的二次开发和调试。将传统的轮椅改造成为主动式智慧看护平台，提高了部分行动不便者的生活质量，也减轻了看护人员的负担。

“‘基于人工智能技术的主动式智慧看护平台’项目是一个充满艰辛的研究过程，但也是一个最优化的成长过程。从课题确立阶段、实验阶段，一直到撰写报告、提交申报书，都要花时间、花精力研究摸索。不如意十之八九，只有在失败重来的循环中，项目才能趋于成功完美。”“明日科技之星”学生代表何欣宇说，在多年的科创经历中尝试了工程学、社会科学、计算机科学等不同学科的多种研究，科技创新所展现的魅力和吸引力也日益增长。通过学习和研究让自己更坚信，积极探索生活和科学结合，才能迎来不断进步。

在以往初中、大学组的基础上，百万青少年争创“明日科技之星”还开启了小学组项目。上海市实验学校初一学生裴丽博在去年小学5年级时，和另两位小伙伴一起尝试了“蔬菜水果垃圾变绿色洗涤剂”的研究。这一想法最初起源于一次在菜市场买菜。菜场里经常会有丢弃的蔬果垃圾，但扔掉很可惜。如果能用EM菌发酵，提取出来的发酵液，经过测试显示用于洗涤碗碟效果非常好。根据这一研究，孩子们还自编自演了一台舞台剧。

“明日科技之星”学生代表、尚德实验学校王洛斌坦言，科技创新给学生带来了不一样的成长与体验。在国际青少年博览会上，他用流利的英语，与来自全球的青少年科技爱好者交流，表现得落落大方，与同龄人共享“明日科技之星”的盛宴。

由上海市科委、教委、科普教育发展基金会共同主办的“明日科技之星”评选活动，自2003年启动以来，至今已举办了16届。第16届评选最终推选出20个学生项目获得最佳展示奖、50个学生项目获明日科技之星等，重点选拔表彰品学兼优的青少年科技人才，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的青少年科技教育社会环境，促进青少年科技人才脱颖而出。如今，昔日的“明日科技之星”，已逐步成长为新一代的科技工作者。