上应大听障教师吴斐言传身教,以亲身经历感染激励每一个同学

架起“心桥”,带特教生融入健全人生活

来源:解放日报 作者:李蕾 2021-12-27

吴斐(穿西装者)和毕业班学生们在一起。 上海应用技术大学供图
■本报记者 李蕾

开朗、自信、阳光般灿烂的笑容,若不是不经意在侧耳倾听时会露出助听器,上海应用技术大学艺术与设计学院特教部专职辅导员吴斐,看上去和其他人一样。

凭着一股拼劲与执着,吴斐用自己的亲身经历,感染着、激励着每一个同学,带领着特教生融入健全人的生活。教育部日前发布第13届全国“高校辅导员年度人物”,吴斐成为上海唯一一个榜上有名的。

学生的“知心人”

吴斐是上海应用技术大学“横跨”四个年级的辅导员,从大一新生到大四毕业生,四十多名全聋或重听的学生,都视吴斐为“知心人”。

饭卡丢了怎么补?学费怎么缴?医务室在哪里?……尽管新生指南上都有详细说明和各部门联系电话,但对于聋哑学生来说,“沟通”再次成了屏障。“很多时候,聋哑学生从小被‘包办’。”吴斐说,但是,不能总躲在“庇护”下,他们总要走向社会和健全人一起工作和交流。

于是,吴斐把高年级的学生干部组织起来,一些共性的问题,由学长学姐们带着新生们一一走访。一些多重残疾的学生遇到困难,吴斐带着他们一起解决问题。打电话没法交流,就自己跑一趟;见面了听不清,就看唇语理解;不能表达,就在手机上打字给对方看……“虽然交流可能困难一些,但总有办法。”

陈力(化名)是比较“令人头疼”的一个学生,倒不是因为调皮捣蛋、爱闯祸,而是根本拒绝交流。吴斐默默地留心着陈力。每当他有进步,一个眼神、竖起大拇指、一个OK的手势……吴斐想方设法给予“无声”的鼓励。直到大三有一天,陈力突然主动和吴斐说起自己在孤儿院的往事。“我意识到,他的心门打开了。”吴斐说。毕业后,逢年过节,陈力总是会发来祝福;换了新工作,也会给吴斐发来照片。“看着他生活得好,我心里就放心了。”

在吴斐的感染下,越来越多的学生变得开朗起来。上海应用技术大学“心桥手语社”已有20年历史,几乎每周五,吴斐都会带领学生去徐汇田林街道的“阳光之家”,给智障人士传授手语和折千纸鹤、绘画等。“平时,外界给了我们许多帮助和关爱,我们也想体现自身价值,回馈社会。”

拓宽特教生就业路

特教生的就业之路,并不平坦。刚开始找工作时,同学们时常表现出种种“畏难”情绪。“不能总想着等学校、残联和父母来安排,我们也要主动出击。”于是,吴斐创建了“激励就业模式”。“就业指导课除了完成简历和作品集,每位同学都需要上台自我介绍3分钟。”这几年,吴斐因材施艺,为特教生定制个性化就业目标,精准贴合就业需求,充分发挥个人价值。

6年来,129名特教毕业生分别在路易威登集团、亚马逊、上海小荧星集团等知名企业就业。不久,将有更多的特教生走上不同单位的实习岗位。