希望的田野上，农林教育大有可为
涉农高校把课堂搬到田间，将科技人才优势转化为发展新动能
■新华社记者
“新时代，农村是充满希望的田野，是干事创业的广阔舞台，我国高等农林教育大有可为。希望你们继续以立德树人为根本，以强农兴农为己任，拿出更多科技成果，培养更多知农爱农新型人才。”习近平总书记2019年9月5日给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信，对涉农高校办学方向提出要求，对广大师生予以勉励和期望。
党的十八大以来，全国涉农高校以农民急需的技术作为科研方向，把教学课堂搬到田间地头，将高校科技成果和人才优势转化为推动农业农村发展的产业新动能。
农家院里读研究生
仲秋时节，河北省曲周县前衙村2000来亩葡萄地正在褪去鲜绿的外衣。田间，3名年轻“农民”往来穿梭，一望无垠的葡萄地尽显生机。“第一茬葡萄已经收了，如今二茬也要下了，预计今年亩产量有四五千斤。”正在田间忙着土壤取样的“农民”王晓奕说。
王晓奕是2017级中国农业大学植物营养专业硕士研究生。虽然是北京高等院校的研究生，王晓奕的研究生课程却要在远离北京500公里的冀南小村落里完成。近年来，中国农业大学陆续在曲周县等全国多个地方的农村建起了科技小院。凡是中国农业大学植物营养学科的专业学位研究生，有两年时间都在科技小院，与农民同吃同住同劳动，在开展研究的同时搞技术推广，零距离、零门槛、零时差、零费用服务农户。
前衙村有着30多年葡萄种植传统。入住小院伊始，王晓奕就和同学们对全村120多块田地进行取样检测和田间管理调研，引进测土配方施肥、滴灌、水肥一体等综合管理技术。他们办夜校、搞观摩，还在前衙科技小院里做了非常直观的模型，对葡萄种植户进行“手把手”培训。如今，当地农民种植葡萄的肥料投入量减少到了60%-80%，产量反而提高了。
在曲周县，科技小院成为中国农业大学培养学生、推广科技的根据地。已有近500名硕士、博士研究生在这里接受培养、服务农民。
《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018-2022年）》出台后，全国各高校积极响应。据不完全统计，39所高校新农村发展研究院共建设了各类实验站300余个，院士、专家工作站500余个，各类农业推广示范基地和特色产业基地近1400个，服务涉农企业1700余家，示范推广新成果1万余项，新增产值近6000亿元。
把论文写在大地上
在南京农业大学国家信息农业工程技术中心，有一个“上接天气，下接地气”的科研团队。
“我们任务就是明确气候变化对作物生产力的影响。”南京农业大学教授朱艳团队联合全球18个国家的47所高校和科研机构的科学家，选取全球小麦主产区60个代表性站点，定量评估全球平均气温较工业化前水平分别升高1.5摄氏度和2摄氏度对全球小麦产量的潜在影响。
“智慧农业是一个交叉领域，需要做到‘顶天立地’，上接天气，下接地气，分工协作，融合创新。”朱艳团队研发一套“智慧农业”模型，只要输入品种特性、土壤特征、气候条件、管理措施等参数，就能够准确预测不同种植区的产量和品质。
“农民急需的技术就是我们的科研方向，要多搞雪中送炭的技术，不做锦上添花的文章。”这是全国优秀教师、河北农业大学林学院教授李保国生前的科研心得。
近年来，李保国山区开发与林果产业创新团队奔波在各个基地和果农之间，团队最新研发的山区苹果、核桃、红树莓、特色杂果等近自然栽培技术，不仅易于农民操作，而且可以解决农村“用工荒”。
涓流成海，众木成林。全国农业院校的学子将职业生涯与广袤的祖国大地紧密相连，为我国乡村振兴汇聚起磅礴的青春力量。（据新华社北京9月25日电）
