当学中文不再是海外华裔专利,肩负传承文化重任的上海华文教育工作者有哪些新举措?

伴公汀 2017-11-01 05:59
来源:上观新闻 作者:洪俊杰
如今,学华文或者学中文早已不再是海外华裔的专利,参会的墨尔本库恩中学校长彼得告诉记者,中文已成为不少当地学生选修的第一外语,2014年,他所在的澳大利亚维多利亚州有22400名学生学中文,到了2016年数字上升到72716名,这一趋势还在延续。

党的十九大报告提出,文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。对于生活在世界各地的6000多万华侨华人而言,华文就是维系他们与祖(籍)国之间的文化纽带。10月30日,由上海市侨办主办、静安区侨办协办的2017上海华文教育研讨会举行,与会专家学者就上海在华文教育中的新作为新拓展、华文教育在海外现状和趋势等进行了探讨。

 

时差不再是华文教学障碍

 

 

与会学者讲了这个例子。北京时间7时,加拿大当地时间19时,通过远程视频,复旦大学葛剑雄教授向加拿大蒙特利尔佳华中文学校50多位教师讲授《中国的形成和疆域的变化》课程。“只有了解历史,才能了解‘我’背后民族血脉的继承与发展”,佳华学校历史教师夏天说。

 

时差不再是华文教学的障碍。这种远程讲座形式,是上海市侨办以需求为导向,完善华文教育培训与帮扶工作的一种尝试,通过实时互动提高培训的针对性和实效性。研讨会上透露,从2015年起这类远程讲座已进行51场,服务对象包括美国、加拿大、澳大利亚、德国、意大利、西班牙、法国等国家3000余人,不仅海外华文教育工作者会参与,连周边社区的华人华侨也会聚在一起收看。

 

授之以鱼不如授之以渔。针对海外华文学校普遍缺乏合适的中文教材问题,上海市侨办组织编写了适合华裔青少年阅读的《华文阶梯阅读》系列书籍。通过循序渐进的内容安排、生动活泼的阅读体验,增强海外学生的读写能力,目前海外赠送数量已超过万册。

 

有学者坦言,随着华裔新生代成为海外侨界主体,海外华文教育不仅肩负着传承中华文化的功能,更蕴涵了丰富的时代特色,这需要上海创新华文教育工作方式方法,充分发挥本地特色及地域优势。研讨会上宣布,在2015年设立40家“上海华文教育基地”的基础下,今年又有曹杨二中、建平实验中学、光明中学在内的8所学校入选,并首次设立了“上海华文教育体验基地”,希望借此能让海外华侨华人更真切体验中华文化、感知上海经济社会发展新面貌,包括东方国际(集团)有限公司、罗氏诊断产品(上海)有限公司、上海爱尔眼科医院、上海电影博物馆等4家单位入选。

 

“在坚定文化自信方面,上海侨务部门当有新作为。”上海市侨办表示,在新时代将对海外侨情进行深刻研究,更好服务华人华侨新需求。

 

学中文不再是海外华裔专利

 

如今,学华文或者学中文早已不再是海外华裔的专利,参会的墨尔本库恩中学校长彼得告诉记者,中文已成为不少当地学生选修的第一外语,2014年,他所在的澳大利亚维多利亚州有22400名学生学中文,到了2016年数字上升到72716名,这一趋势还在延续。“华文教育不仅要向华人‘传承’传统文化,也要向当地人‘传播’中华文化”,墨尔本新金山中文学校校委会主席孙浩良说。

 

 

彼得坦率提出了目前中文教育的两大瓶颈,包括当地小学与中学的中文教学衔接不便,以及中文教师需要适应当地的教育文化。他举了个例子,中文教师很少表扬她们的学生,“我想老师的教学方式要从以教师为中心转向以学生为中心。”此外,来自芝加哥新特里尔中学教务主任琳达认为,从语言教育本身来说,中英文之间有着巨大的差异,“中文汉字表意而不是表声,汉字有四声,而英语没有。”

 

好消息是,新技术革命正在为中文教学带来便利,除了远程视频教学“送课上门”之外,以网络为纽带,课内与课外、现实与虚拟、固定与移动也都能有机结合。比如通过动画形式,将汉字“分解”,这一部分表音,那一部分表意,帮助海外学生理解掌握。

 

“新时代下,我们需要思考如何使华文教育现代化”,国务院侨办专家咨询委员会委员、市侨办聘请的上海华文教育研究中心专家组组长吴勇毅教授告诉记者,要将新技术运用于华文教学之中,逐步改变过去多依赖传统纸质书本的方法,形成既形式多样又切实可行的教学新模式。

 

也与会学者建议,这几年国内的语言教学法进步很快,但海外华文或中文学校未必都能及时掌握,这就需要上海方面通过开展名师海外讲学,培训来华教师等方式,让海外华文教育工作者全面了解国内教育理念和方式。

 

在吴勇毅看来,在如今“世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化”的时代,华语的历史文化价值、经济价值和实用价值都在不断提升,“华语热肯定将会持续升温,也需要我们这些华文教育工作者为此努力。”

 

文内图片由市侨办提供

文字编辑:张骏 图片编辑:邵竞 未经正式授权严禁转载本文,侵权必究

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