昨天，杨浦区集团化办学再添三个新成员——辽阳中学教育集团、三门中学教育集团和齐齐哈尔路第一小学教育集团宣告成立。会上透露信息：为了回应和解决这一集团化办学中师资流动的关键问题，杨浦再出“新招”：年内，杨浦区将以教育集团为单位统一招聘教师，让教育集团“共享”优秀教师资源。

从十余年前开始探索集团化办学至今，杨浦区义务教育阶段的集团总数达到 13 个，覆盖 41 所小学、18 所初中，占义务教育阶段学校总数的 68%，覆盖学生近 4 万人，占义务教育阶段学生总数的 71%。至此，杨浦义务教育阶段集团化办学的区域布局已基本完成。

杨浦在增量扩容的同时，也探索突破了“名校带弱校”的单一模式，尝试组建了“子母式”模式的教师进修学校教育集团，“贯通九年”的上音实验学校教育集团，依托高校办学的复旦附属学校教育集团及“主题式”发展的六一小学教育集团等多种模式的教育集团，形成了个性鲜明的集团化办学格局。

集团化办学，是为了扩大优质教育资源、均衡教育布局，让老百姓在家门口就有好学校上。不过很多家长的想法也很直白：教育集团的实质，是优质资源共享。家门口的学校好不好，重要的在于师资，如果集团内核心校的骨干老师能在其他学校任教，那这所学校才值得信赖。

2015年起，杨浦区便试点启动了集团教师 “蓄水池 ”计划，盘整区域资源，为每个试点集团增加 10 个教师编制，用于开展教师流动。今年，杨浦区将全面实施此项计划，配足编制数，确保各集团开展教师流动工作。据悉，目前杨浦区各个教育集团每年流动的师资总数达到符合流动教师总量的 8%，其中骨干教师数量占到所有流动教师总数的 15%。

今年，集团化办学在师资培养方面又有新的动作：根据年内即将出台的集团教师管理办法，明确教师今后将以集团为单位进行统一招聘。在此基础上，还将强化集团为本的培训，以逐步替代一学校为单位的校本培训。此外，市区骨干教师、学科带头人创建的名师工作室、工作坊等也将首先确保在本集团内提高教师的专业水准。

十几年的集团化办学，对于义务教育优质均衡发展的推动已显现。根据市教委有关负责人公布的一组数据：2017 年，杨浦区幼升小人户一致的比例达到 91%，比 2016 年提升了 1.5%；绿色指标监测显示，杨浦区小学生对学校认同度高达 91.5%，超过全市 85% 的平均值。